Development of Kahoot application as learning media for online learning in the covid-19 pandemic

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran aplikasi Kahoot yang layak dan efektif. Media pembelajaran yang dikembangkan adalah aplikasi Kahoot. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X. Jenis penelitian ini adalah penelitian R & D (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan Dick & Carey. Untuk melihat kelayakan media diperoleh dari 5 orang validasi ahli yang terdiri dari 2 orang ahli materi, 1 orang ahli bahasa, 1 orang ahli desain dan 1 orang ahli media. Sedangkan untuk melihat keefektifan media diperoleh dari uji coba terhadap media pembelajaran. Uji coba dilakukan sebanyak dua kali. Uji coba pertama dilakukan kepada 9 orang siswa yang terdiri dari 3 orang siswa kemampuan rendah, 3 orang siswa kemampuan sedang, dan 3 orang siswa kemampuan tinggi. Sedangkan uji coba kedua dilakukan terhadap siswa kelas X yang terdiri dari 30 orang siswa. Berdasarkan kesimpulan dari kelima ahli menyatakan bahwa media pembelajaran termasuk dalam kategori baik dan layak untuk digunakan. Sedangkan berdasarkan rekapan hasil uji coba penilaian siswa terhadap media pembelajaran pada uji coba pertama dan kedua dengan kategori sangat baik. Maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran aplikasi Kahoot layak dan efektif digunakan kepada siswa.

Peningkatan Prestasi Belajar Dan Critical Thinking Siswa Menggunakan Media Kosa Pada Pembelajaran Matematika Kelas Iv Sd

“…Dalam aktivitas pembelajaran, matematika ialah salah satu ilmu yang wajib memperoleh kepedulian lebih untuk ditingkatkan kualitasnya. Banyak peserta didik yang merasa kurang bisa belajar matematika karena dianggap sukar, mengerikan, dan banyak yang memusuhi matematika hingga dianggap sebagai kutukan (Rahim et al, 2020). Hal itu menjadikan peserta didik sungkan untuk belajar, serta sedikit melaksanakan kegiatan pada saat pembelajaran matematika.…”

Peningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD melalui media belajar online dan video pembelajaran pada masa penyebaran Covid-19

“…Pembelajaran dengan media daring yang dilaksanakan secara optimal dengan harapan output yang dihasilkan juga akan maksimal, tidak menimbulkan kejenuhan, kebosanan baik dari pendidik maupun peserta didik, sehingga dalam kondisi belajar dari rumah tetap akan mencetak generasi yang unggul. Banyak media daring yang bisa digunakan saat ini baik melalui aplikasi Kahoot, Whatsapp, Whatsapp group, Google Form, dan Youtube (Bulan & Zainiyati, 2020;Iqbal & Latifah, 2019;Purwati & Nugroho, 2018;Rahim et al, 2020;Suriyani Djamdjuri & Kamilah, 2020) . Pertanyaannya apakah guru terampil dalam menggunakan media daring?…”

Online learning models for junior high school students in the era of the COVID-19 pandemic

“…Salah satu media interaktif yang dapat dimanfaatkan oleh guru dalam situasi pembelajaran online di masa pandemi ini adalah aplikasi Kahoot (Rahim et al, 2020;Elita & Asrori, 2019). Kahoot merupakan salah satu alternatif dari media pembelajaran yang membuat proses pembelajaran luring maupun daring menjadi lebih menarik dan tidak membosankan bagi peserta didik.…”