Development of Financial Literacy at Technically Oriented University

El Impacto Cuantificable de la Educación Financiera en la Gestión de Finanzas Personales: Un Estudio Correlacional

“…por otra parte, las instituciones financieras se han caracterizado por un rápido desarrollo, introduciendo innovaciones tecnológicas y ofertas de productos y servicios financieros. Para que los ciudadanos y sus clientes puedan utilizar estos productos y servicios, deben comprenderlos y poder navegar por ellos, lo que requiere un cierto grado de educación financiera (Hana Janáková, 2017). así mismo el capitalismo financiero genera riesgos sociales y económicos que han pasado del estado y otras organizaciones públicas a los individuos y los hogares, lo que ha resultado en la individualización, privatización y mercantilización de la gestión de riesgos (Maman y Rosenhek, 2023, p. 189).…”

“…Este declive en el nivel sugiere que, pese a la inclusión de la educación financiera en el currículo de escuelas primarias y secundarias, la comprensión financiera está en descenso, corroborado también por la encuesta PISA. (Hana Janáková, 2017). Un estudio de investigación local encontró que de los 152 comerciantes encuestados, el 25,53% tenían poco o ningún conocimiento financiero, seguido por el 23,00% que no tenía conocimiento financiero.…”

“…En 2019, la Autoridad de Servicios Financieros de Indonesia publicó los resultados de la encuesta nacional sobre educación e inclusión financiera. Los resultados mostraron que el índice de educación financiera de Indonesia seguía siendo bajo, del 38,03 %, aunque aumentó del 29,66 % en 2017 (Hidayatinnisa, Fauziah, Trivena y Aini, 2021) citado por (Sahabuddin y Hadianto, 2023, p. 203) del mismo modo en la encuesta realizada en 2017 a estudiantes universitarios de la Universidad Eslovaca de Tecnología reveló que solo el 10 % de los encuestados tenía un buen conocimiento de educación financiera, el 40% de los encuestados tenía conocimiento deficiente y el 50% de los encuestados tenía conocimiento nivel básico (Hana Janáková, 2017).…”

Determinants of Financial Literacy: Analysis of the Impact of Family and Socioeconomic Variables on Undergraduate Students in the Slovak Republic

“…The results of Slovak students compared to the OECD average in PISA testing are shown in Figure 1. (Janáková and Fabová 2017). On the contrary, up to 50% of students had financial literacy only at a basic level.…”

“…The poor state of financial literacy in Slovakia compared to other countries is also pointed out by related surveys such as the Financial Literacy Around the World, Standard & Poor's Financial Literacy in the World, and the Slovak Investment Behaviour Survey. A 2017 survey of undergraduate students from the Slovak University of Technology found that only 10% of respondents had a relatively good level of financial literacy (Janáková and Fabová 2017). On the contrary, up to 50% of students had financial literacy only at a basic level.…”