Development of computational thinking skills and collaborative learning in initial education students through educational activities supported by ICT resources and programmable educational robots

Promoción de las competencias ligadas al pensamiento computacional a través del aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos

“…El impulso del pensamiento computacional desde los niveles educativos básicos es un requisito fundamental en la formación de los individuos de la llamada sociedad de la información y el conocimiento, que permitirá hacer frente de mejor manera a los desafíos del presente siglo (Caballero & García-Valcárcel, 2017). En estas circunstancias, resulta esencial promover los fundamentos del pensamiento computacional en los procesos educativos a fin de lograr el desarrollo sistemático de las habilidades ligadas a la descomposición de los problemas en pequeñas partes, a la detección y evaluación de fallas, el reconocimiento de patrones, a la simplificación de los elementos de un problema, al desarrollo de algoritmos (soluciones paso a paso) y a la solución de problemas con base en ideas novedosas y creativas.…”

¿Aprender con robótica en Educación Primaria? Un medio de estimular el pensamiento computacional

“…UU., Israel, Singapur y Reino Unido entre otros. En distintas comunidades autónomas de España se han logrado avances en este sentido (Caballero-González & García-Valcárcel, 2017).…”

“…Igualmente, estas acciones tienen un fuerte impacto en aspectos sociales como el trabajo en equipo, la colaboración, la creatividad, la imaginación y el autoconocimiento. Por consiguiente, al incorporar recursos tecnológicos, como los robots programables, se quiere despertar el interés, la curiosidad y paralelamente potenciar los aspectos lúdicos y de juego que caracterizan las estructuras educativas de estos primeros años de escolaridad (Resnick & Rosenbaum, 2013;Caballero-González & García-Valcárcel, 2017;Zapata-Ros, 2019).…”