Development of audiovisual modules to improve digital skills of higher education students

Sandoval-Benavides, Vannessa Lucía; Sandoval, Javier Organista; Ornelas, Maricela López; Robinson, Sergio A. Reyes

doi:10.32870/ap.v12n2.1893

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I Encuentro Internacional de Grupos de Investigación Científica : libro de revisiones

2023

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En la actualidad por la situación de pandemia se incrementó la producción de revisiones de la literatura, narrativas, sistemáticas, metaanálisis, entre otras ante el acceso a bases de datos abiertas al público. Las revisiones permiten resumir de manera ágil las producciones científicas en las diversas revistas indexadas a nivel mundial con referencia a las teorías, enfoques, instrumentos, resultados y conclusiones de los artículos científicos, encontrando los vacíos que se convierten en preguntas norteadoras para elaborar la investigación. El I Encuentro internacional de grupos de investigación científica fue organizado por la Universidad César Vallejo, Lima Norte y contó con la asistencia de Grupos de investigación.

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I Encuentro Internacional de Grupos de Investigación Científica : libro de revisiones

2023

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Modelo de ecuaciones estructurales para la evaluación de competencias tecnológicas en estudiantes universitarios

Romero-Sánchez¹,

Barrios²

2023

TecnoL.

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Las habilidades digitales de los estudiantes universitarios son un determinante en su proceso de formación, pues proporcionan herramientas fundamentales para la gestión de la información y el desarrollo de problemas inmersos en sus actividades académicas, más aún, ante el reto que impone la digitalización por la incursión y el acelerado uso de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en tiempos de pandemia. La evaluación de las habilidades digitales permite, por un lado, verificar si los estudiantes poseen las capacidades necesarias para adaptarse a los entornos educativos y, por el otro, diseñar estrategias que garanticen el conocimiento que requieren los estudiantes para mantener un proceso de enseñanza y aprendizaje exitoso. Por lo anterior, el objetivo de esta investigación fue evaluar los factores asociados a las habilidades digitales en 256 estudiantes universitarios, a través de un modelo de ecuaciones estructurales de cuatro constructos, validado por medio de la consistencia interna, la bondad de ajuste y la validez convergente y divergente. Como resultado se determinó que las competencias digitales de los estudiantes están determinadas por las capacidades de información, de comunicación, tecnológicas y de organización, adquiridas por el aprendiz en su proceso formativo. Se concluye que la caracterización de habilidades digitales permite el desarrollo de actividades académicas en un entorno virtual, tales como la búsqueda de información para el desarrollo de labores, el trabajo cooperativo entre estudiantes y la edición tipográfica e imagen de documentos académicos.

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Modelamiento del rol de enfermería del control de salud escolar

Gacitúa

2022

revHUMAN

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La pandemia obligó a suspender actividades prácticas de la carrera de enfermería adaptándolas a modalidad online, dificultando el desarrollo de las habilidades procedimentales de los estudiantes. Como alternativa, se construyeron 6 cápsulas audiovisuales demostrativas de un control, con la posterior explicación de estas. Se destaca que un 90% de los estudiantes desarrollaron las habilidades, el 84% aprobó la prueba de unidad y el 87% está muy de acuerdo con que la estrategia facilitó su aprendizaje. Se concluye que la estrategia de modelamiento con medio audiovisual es una metodología efectiva para el desarrollo de estas habilidades.

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Development of audiovisual modules to improve digital skills of higher education students

Abstract: Elaboración de módulos audiovisuales para mejorar las habilidades digitales de estudiantes universitarios Development of audiovisual modules to improve digital skills of higher education students

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I Encuentro Internacional de Grupos de Investigación Científica : libro de revisiones

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