2020
DOI: 10.17244/eku.787792
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Development of an Instrument for Measuring Sixth Grade Students’ Understanding of Sound Concept

Abstract: Bu makale, birinci yazarın ikinci yazarın danışmanlığında tamamladığı yüksek lisans tezine dayalı olarak oluşturulmuştur.

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1
1

Citation Types

0
1
0
1

Year Published

2022
2022
2024
2024

Publication Types

Select...
5

Relationship

1
4

Authors

Journals

citations
Cited by 5 publications
(3 citation statements)
references
References 27 publications
0
1
0
1
Order By: Relevance
“…In this study, initially, the purpose of the test was determined, the curriculum was examined, the learning outcomes and content of chapter were considered, the Revised Bloom Taxonomy was taken into account, the literature was examined for the formation phase of the items, the created items were analyzed by making their test applications and the test was finalized, thus achievement test development model (Aksoy & Özcan, 2020;Özaşkın Arslan & Karamustafaoğlu, 2019) was used.…”
Section: Methodsmentioning
confidence: 99%
See 1 more Smart Citation
“…In this study, initially, the purpose of the test was determined, the curriculum was examined, the learning outcomes and content of chapter were considered, the Revised Bloom Taxonomy was taken into account, the literature was examined for the formation phase of the items, the created items were analyzed by making their test applications and the test was finalized, thus achievement test development model (Aksoy & Özcan, 2020;Özaşkın Arslan & Karamustafaoğlu, 2019) was used.…”
Section: Methodsmentioning
confidence: 99%
“…Bu çalışmada, öncelikle testin geliştirilme amacının belirlenmesi, öğretim programının incelenmesi, kazanımların ve ünite içeriğinin dikkate alınması, Yenilenmiş Bloom Taksonomisi'nin göz önünde bulundurulması, maddelerin oluşturulma aşaması için literatürün incelenmesi, oluşturulan maddelerin test uygulamalarının yapılarak analizlerin yapılması ve testin son hâlinin oluşturulmasından dolayı başarı testi geliştirme modeli (Aksoy & Özcan, 2020;Özaşkın Arslan & Karamustafaoğlu, 2019) kullanılmıştır.…”
Section: Yöntemunclassified
“…Işık ve Ses ünitesine yönelik ise Işık ve Ses (Aydın & Kömürkaraoğlu, 2016;Aytekin, 2018;Bakırcı, Çepni & Yıldız, 2015;Teker, 2015;Tok, 2008;Yanar, Kırmızıgül & Kaya, 2019;Yılmaz, 2016;Yazıcıoğlu, 2017) örnek verilebilir. Ses ve Özellikleri konusunda ise (Aksoy & Özcan, 2020) adlı çalışma örnek olarak verilebilir. Ses konusunda hazırlanan 6. sınıf başarı testleri 2018 yılı öncesinde ışık ve ses konusunun aynı ünite içinde birlikte yer alması sebebiyle ışık ve ses konusuna yönelik sorular bulundurmaktadır.…”
Section: Introductionunclassified