Development Coordination Disorder in Children A Parent and Teacher Guide for Early Identification (Literature Review)

Jarani, Juel

doi:10.5901/ajis.2014.v3n4p203

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“…No entanto, com o ingresso no sistema escolar, os problemas motores se tornam mais perceptíveis, aumentando as chances de reconhecimento do TDC (HARROWELL et al, 2018). Esses aspectos foram evidenciados em pesquisas (JARANI; NICAJ, 2014;MISSIUNA et al, 2006aMISSIUNA et al, , 2006bMISSIUNA et al, , 2007, nas quais observou-se a percepção dos pais quanto às experiências iniciais com crianças com TDC, evidenciando as dificuldades dos pais em identificar os problemas motores em idade pré-escolar.…”

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Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: desconhecido por pais e professores

Santos¹,

Vieira

Souza

et al. 2022

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.

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Resumo O estudo teve como objetivo analisar dificuldades de aprendizagem sob a perspectiva dos transtornos das habilidades motoras, a partir da percepção de pais e de professores considerando o comportamento motor, emocional, acadêmico e atividades diárias de crianças com provável Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC). Participaram 42 pais, 32 professores e 42 pré-escolares. Como instrumentos foram utilizados o Movement Assessment Battery for Children-2 (MABC-2) e questionários de percepção dos pais e dos professores sobre o desenvolvimento da criança. Os dados foram analisados usando o teste Shapiro Wilk, Wilcoxon, “U” de Mann-Whitney e Regressão Logística Binária. Os resultados demonstraram que professores percebem melhor as dificuldades nas habilidades motoras das crianças com persistência do TDC (pTDC) ou variação do TDC (vTDC) e percebem melhor as dificuldades emocionais, acadêmicas e de atividades diárias. Conclui-se que os professores percebem melhor as dificuldades apresentadas por crianças com pTDC e a variação no diagnóstico do transtorno interfere na percepção da dificuldade motora das crianças.

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Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: desconhecido por pais e professores

Santos¹,

Vieira

Souza

et al. 2022

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.

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Development Coordination Disorder in Children A Parent and Teacher Guide for Early Identification (Literature Review)

Abstract: The most widely internationally term used to describe children with coordination difficulties is development coordination disorder (DCD)

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Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: desconhecido por pais e professores

Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: desconhecido por pais e professores

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