Development and exploratory testing of a school‐based educational program for healthy life behaviors among fifth grade children in <scp>S</scp>outh <scp>K</scp>orea

Kim, Shin‐Jeong; Baek, Seong-Sook; Kang, Kyungsik

doi:10.1111/jjns.12130

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 35 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Program edukasi kesehatan berbasis sekolah "Six Kid Keys" telah di laksanakan di Korea Selatan yang fokus pada perilaku hidup sehat meliputi materi pencegahan dan manajemen penyakit, pencegahan cedera dan pertolongan pertama. Program ini mampu mengubah kebiasaaan siswa mengenai perilaku hidup bersih dan sehat dan terbukti efektif untuk diimplementasikan pada siswa sekolah dasar (Kim et al, 2017). Siswa remaja dengan disabilitas intelektual di Australia dapat meningkat pengetahuan dan tanggungjawab terhadap kesehatannya serta kemampuan dalam mendukung sebaya melalui program kesehatan berbasis sekolah (Mcpherson et al, 2017).…”

Section: Pembahasan Karakteristik Demografi Siswa Disabilitasunclassified

Gambaran Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Siswa Disabilitas di Kota Makassar Selama Masa Pandemi Covid-19

Bahtiar,

Rahman

2022

JNI

View full text Add to dashboard Cite

Pendahuluan: Disabilitas merupakan kelompok atau populasi berisiko (population at risk) yang terus mengalami peningkatan. Salah satu yang hal yang harus dipenuhi dari penyandang Disabilitas yaitu PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) yang sampai saat ini masih menjadi masalah pada anak. Tujuan: memberikan gambaran tentang pengetahuan, sikap dan keterampilan mengenai perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) selama masa pandemic covid-19 pada siswa disabilitas di kota Makassar. Metode: Metode penelitian menggunakan survei deskriptif cross sectional study pada 103 siswa disabilitas menggunakan analisis deskriptif numerik. Results: Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata pengetahuan mengenai perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa disabilitas adalah 7,77 (77,66%), rerata sikap mengenai perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa disabilitas didapatkan sebesar 28,24 (70,60%), rerata keterampilan mengenai perilaku hidup bersih dan sehat didapatkan sebesar 33,75 (84,36%). Kesimpulan: pengetahuan, sikap dan keterampilan siswa disabilitas di kota Makassar mengenai perilaku hidup bersih dan sehat dengan persentase diatas 70% sehingga dapat dikategorikan dalam kriteria cukup baik. Penelitian ini menjadi data dasar dalam pengembangan program edukasi kesehatan terstruktur mengenai PHBS sehingga dapat meningkatkan status kesehatan anak usia sekolah yang menyandang disabilitas menjadi lebih optimal.

show abstract

Section: Pembahasan Karakteristik Demografi Siswa Disabilitasunclassified

Gambaran Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Siswa Disabilitas di Kota Makassar Selama Masa Pandemi Covid-19

Bahtiar,

Rahman

2022

JNI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…31 Bu programlarda aktif öğretim yöntemlerinin tercihi eğitimin etkinliğini en üst düzeye çıkarmaktadır. 19,32…”

Section: Sonuçunclassified

“…Programlarda çocukların yaş gruplarına özel, bilişsel gelişimlerine yönelik farklı öğretim yöntemlerine yer verilmektedir. 19 Çeşitli öğretim yöntemlerinin tercih edilme nedeni, öğrencilerin dikkatini çekmek ve onları aktif katılmaya motive etmektir. 19 Programlarda hemşireler tarafından sıklıkla tercih edilen öğretim yöntemleri düz anlatım, vaka sunumu, resimli veriler, koçluk, yüz-yüze/ telefonla görüşme, yüz-yüze/ telefonla danışmanlık, motivasyonel görüşme, sağlık mesajları, kısa mesajlar, grup çalışması, okul dışında küçük grup oturumları, sağlık istasyonları, kukla oyunu, çizgi filmler, video gösterimi, dijital oyunlar, web sitesi ve internet programlarıdır.…”

Section: Introductionunclassified

“…19 Programlarda hemşireler tarafından sıklıkla tercih edilen öğretim yöntemleri düz anlatım, vaka sunumu, resimli veriler, koçluk, yüz-yüze/ telefonla görüşme, yüz-yüze/ telefonla danışmanlık, motivasyonel görüşme, sağlık mesajları, kısa mesajlar, grup çalışması, okul dışında küçük grup oturumları, sağlık istasyonları, kukla oyunu, çizgi filmler, video gösterimi, dijital oyunlar, web sitesi ve internet programlarıdır. 6,11,16,[17][18][19][20][21][22][23][24][25][26][27][28] Ancak areket kaslarını çalıştıran motor oyunlara daha az rastlanmaktadır. 23,29 Oysaki motor oyunlar, teorik bilginin kalıcılığını sağlayarak davranış değişikliğini teşvik etmektedir.…”

Section: Introductionunclassified

See 1 more Smart Citation

Nurse-Led School-Based Healthy Nutrition Themed Motor Play Activities

Cerim

Haney

2021

Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care

View full text Add to dashboard Cite

Childhood obesity is an important global health problem that causes serious problems deal with onward periods. Schools are suitable environments that undertake important roles in applying preventive interventions to this problem. School nurses are in a critical position in carry out of these roles. With nurse-led intervention programs, reducing obesity approaches are put forward. Health activities in the programs are presented to children with different teaching methods. However, motor plays are irreplaceable in childhood and activate the movement muscles, are very rare. However, motor play activities that activate the movement muscles and are irreplaceable in childhood are very rare. Motor play activities are an entertaining learning method in increasing the knowledge about healthy nutrition and developing healthy nutrition behaviour. During this period, children are in need of well-planned motor play activities. The aim of this study is introducing the nurse-led formed and conducted school-based healthy nutritional themed motor play activities. The preparation and implementation steps of the formed plays that based physical activity should always accompany with healthy nutrition, are explained in detail in the study. These motor play activities are recommended to use in school nursing practices.

show abstract

“…ile Cameron ve ark.nın araştırmalarına göre, sağlık davranışlarını geliştirme eğitimlerinin sonuçları başarılı bulunmuştur. [33][34] Diğer önemli nedenler ise hemşirelerin çalışma koşullarının daha zor olması, hastalarla çok yakın çalışması ve hastalarda istenen davranış değişimini sağlayabilmek için birçok farklı tekniği kullanarak engelleri aş-masının etkisi olabilmektedir.…”

Section: öğRenci̇leri̇n öZ Etki̇li̇li̇k-yeterli̇li̇k Ve Sağlikli Yaşam Bi̇çi̇munclassified

Healthy Lifestyle Behaviours, Levels of Self Efficacy Among University Students and Affected Factors

Örnek¹,

Kürklü²

2017

Turkiye Klinikleri J Nurs Sci

View full text Add to dashboard Cite

Ö ÖZ ZE ET T A Am ma aç ç: : Üniversite öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları, öz etkililik-yeterlilik dü-zeyleri ve etkileyen faktörleri tanımlamaktır. G Ge er re eç ç v ve e Y Yö ön nt te em ml le er r: : Kesitsel araştırmanın populasyonu, özel bir üniversitenin bir, iki ve üçüncü sınıflarında hemşirelik, fizyoterapi ve rehabilitasyon, beslenme ve diyetetik bölümlerinde eğitim alan 480 öğrenciden oluşmaktadır. Örneklem herhangi özel bir seçim kriteri olmaksızın, veri toplama sürecinde sınıfta olan öğrenci populasyonundan seçilmiştir (n=404). Veri toplama araçları olarak, tanıtıcı özellikler formu, Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları-II (SYBD-II) ölçeği ve Öz Etkililik-Yeterlilik (ÖEY) ölçeği kullanılmıştır. B Bu ul lg gu ul la ar r: : Öğrencilerin yaş ortalaması 20,35±1,22 (min=18, max= 23) (n= 404) ve %79,7'si kadın idi. Öğren-cilerin %42,6'sı beslenme, %29,2'si fizyoterapi ve %28,2'si hemşirelik bölümünde eğitim almaktadır. Öğrencilerin öz etkililik-yeterlilik düzeyi ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları puanının orta düzeyde olduğu bulunmuştur. Hemşirelik bölümünde okuyanların ve Güneydoğu Anadolu böl-gesi doğumlu olanların, diğer bölüm ve bölgede doğanlara göre öz etkililik-yeterlilik düzeyi ve sağ-lıklı yaşam biçimi davranışları toplam puanının anlamlı derecede yüksek olduğu bulunmuştur (p˂0,05). Genel sağlık durumunu "iyi" olarak ifade edenlerin sağlıklı yaşam biçimi davranışları; birinci sınıfta okuyanların, kronik bir hastalığı olanların ve ilköğretim mezunu anneye sahip olanların öz etkililik-yeterlilik düzeyleri istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek bulunmuştur (p˂0,05). SYBD-II ve ÖEY toplam puanları arasında ileri derecede güçlü pozitif doğrusal ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmuştur (p˂0,001). S So on nu uç ç: : Yaşam deneyimi, sosyoekonomik durum ve öz etkililik-yeterliliğin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının kazanılması üzerinde önemli etkisi vardır. Öz etkililik-yeterlilik düzeyi ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını güçlendiren programların geliştirilmesinin öğrencilerin yaşamı üzerinde önemli etkisi olacağı düşünülmektedir.A An na ah ht ta ar r K Ke el li im me el le er r: : Öz yeterlilik; sağlığın geliştirilmesi; genç erişkin A AB BS ST TR RA AC CT T O Ob bj je ec ct ti iv ve e: : The aim of this study is to define healthy lifestyle behavior, self-efficacy of a university's students and influenced factors. M Ma at te er ri ia al l a an nd d M Me et th ho od ds s: : Cross-sectional study population is consisted of 480 a private university's students who were studying at first, second and third year in the department of nursing, physical therapy and rehabilitation, nutrition and dietetics. The sample was selected from the population without any specific sampling whoever was at class when data was gathering (n=404). Data was collected using the following instruments: the descriptive characteristics assessment form, the Healthy Life Style Behaviors Scale-II and the Self-Efficacy Scale. R Re es su ul lt ts s: : The mean age of the students was 20.35±1.22 (min= 1...

show abstract

Development and exploratory testing of a school‐based educational program for healthy life behaviors among fifth grade children in South Korea

Abstract: A school-based intervention that was aimed at changing habits related to healthy life behaviors could be effective for elementary school children.

Cited by 5 publications

References 35 publications

Gambaran Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Siswa Disabilitas di Kota Makassar Selama Masa Pandemi Covid-19

Gambaran Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Siswa Disabilitas di Kota Makassar Selama Masa Pandemi Covid-19

Nurse-Led School-Based Healthy Nutrition Themed Motor Play Activities

Healthy Lifestyle Behaviours, Levels of Self Efficacy Among University Students and Affected Factors

Contact Info

Product

Resources

About