Development and Evaluation of the Web-based Wound Care Course for Undergraduate Nursing Students

Ko, Il Sun; Park, Jin Hee; Kang, Kyu Sook; Yook, Shin Young; Song, In Ja; Cho, Sun A; Park, Sung A

doi:10.4040/jkan.2006.36.8.1324

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…29,37,38 Patient-focused education in various topics for health care professionals and Internet-based health or wound care information for patients are also available. [39][40][41][42] Web-based information has been used to manage patients' chronic wounds via clinical practice guidelines or protocols, and via telemedicine consultations.…”

Section: ■ Backgroundmentioning

confidence: 99%

“…Wound-related and health-related activities currently on the Internet fell into several general categories: formal wound care courses for nursing and health care students 26,29 ; physical assessment classes 30 ; specialty topic courses (eg, debridement) 31 ; continuing education programs targeting wound assessment, ostomy care, pressure ulcer staging, etc 15,[32][33][34][35][36] ; and presentation of care pathways related to various wound conditions and issues (eg, trauma, diabetic foot ulcers, etc). 29,37,38 Patient-focused education in various topics for health care professionals and Internet-based health or wound care information for patients are also available.…”

Section: ■ Backgroundmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Development and Validation of an Online Interactive, Multimedia Wound Care Algorithms Program

Beitz

Rijswijk²

2012

Journal of Wound, Ostomy &Amp; Continence Nursing

View full text Add to dashboard Cite

This digital program was well received indicating its "perceived benefits" for nonexpert users, which may help reduce barriers to implementing safe, evidence-based care. Ongoing research using larger sample sizes may help refine the program or algorithms while identifying clinician educational needs. Initial design imperfections and programming problems identified also underscored the importance of testing all paper and Web-based programs designed to educate health care professionals or guide patient care.

show abstract

Section: ■ Backgroundmentioning

confidence: 99%

Section: ■ Backgroundmentioning

confidence: 99%

Development and Validation of an Online Interactive, Multimedia Wound Care Algorithms Program

Beitz

Rijswijk²

2012

Journal of Wound, Ostomy &Amp; Continence Nursing

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Web tabanlı eğitimin hemşirelik eğitiminde daha çok elektro kardiyografi okuma, yara bakımı, farmakoloji ve dersinin öğretimi gibi bu metodun bilişsel becerilerin öğrenimine ilişkin etkinliği değerlendiren çalışmalar bulunmaktadır (Jang and Soon 2005;Jones and Avery 2004;Ko, Park and Kang 2006). Fakat bu metodun beceri eğitiminde etkinliğinin değerlendirildiği çalışmaların sınırlı sayıda olduğu görülmektedir.…”

Section: Hemşirelikte Eğitiminde Web Tabanlı Uzaktan Eğitimin Kullanımıunclassified

Temel Hemşi̇reli̇k Beceri̇si̇ Eği̇ti̇mi̇nde Bi̇r Yeni̇li̇k: Web Tabanli

Bahar¹

2015

HYD

View full text Add to dashboard Cite

ÖZET Günümüz dünyasında hayatın her alanında yer almış olan teknoloji eğitim amacıyla da kullanılmakta ve yeni eğilimleri ortaya çıkarmaktadır. 1800'lü yıllarda kullanılmaya başlanan, ilk olarak mektupla bazı derslerin eğitimi için kullanılan uzaktan eğitim, gelişen teknoloji ile beraber yenilenerek sırasıyla bilgisayar destekli uzaktan eğitim, e-learning, web tabanlı eğitim metotlarına dönüşerek yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Tıp ve sağlık eğitiminde geleneksel yöntemlerin artan ve değişen eğitim talebini karşılayamaması ve internetin kullanımının artışıyla, web tabanlı eğitim yöntemlerinden daha fazla yararlanılmaktadır. Elektronik bir ortamda eğitimin sürdürüldüğü bu eğitim yönteminin uzaktan eğitim modelleri içerisinde en sık tercih edilme nedenleri arasında internet teknolojisinin daha ulaşılabilir olması, iletişim yollarını desteklemesi ve farklı şartlar içinde bulunan bireylerin yararlanabilecekleri esnek bir yapıya sahip olması yer almaktadır. Son yıllarda teorik ve klinik beceri eğitiminde yaşanan sıkıntılar nedeniyle hemşirelik eğitim programlarında bu eğitim yöntemin adı sıkça geçmektedir. Yurt dışında birçok hemşirelik eğitim kurumunda kullanılan bu yöntem, ülkemizde oldukça yenidir. Ülkemizde web tabanlı eğitim modelinin, web destekli hasta eğitimine olan etkisinin incelendiği çalışmalar var olmakla beraber bu yöntemin lisans düzeyinde verilen teorik bilgi ve klinik beceri eğitimi etkililiğine ilişkin çalışmalar oldukça sınırlıdır. Bu makale klinik beceri eğitiminde web tabanlı eğitimin içeriği, yararları, sınırlılıkları ile kullanımlarına ilişkin bilgi sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.

show abstract

Using reusable learning objects (RLOs) in wound care education: Undergraduate student nurse's evaluation of their learning gain

Redmond

Davies

Cornally

et al. 2018

Nurse Education Today

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Development and Evaluation of the Web-based Wound Care Course for Undergraduate Nursing Students

Cited by 4 publications

References 9 publications

Development and Validation of an Online Interactive, Multimedia Wound Care Algorithms Program

Development and Validation of an Online Interactive, Multimedia Wound Care Algorithms Program

Temel Hemşi̇reli̇k Beceri̇si̇ Eği̇ti̇mi̇nde Bi̇r Yeni̇li̇k: Web Tabanli

Using reusable learning objects (RLOs) in wound care education: Undergraduate student nurse's evaluation of their learning gain

Contact Info

Product

Resources

About