Developing a Parenting Training Model of Character Education for Young Learners from Poor Families by Using Transformative Learning Approach

Abstract

This research is aiming at developing a parenting training model using a character education for young learners from the poor families. The data obtained were qualitative data drawn from open answers and Focus Group Discussion. The data were analyzed by using domain analysis and taxonomy. The research findings showed that there were some problems faced by parents in applying character education in their family environment; parents should be the one who become the role model for their children; to apply the character education to their children, parents have to join parenting training; the training expected by parents is the practical understanding training; identification of parents' understanding and training needs make a prototype of parenting training.

Developing a parenting program for young couples

“…Research done by Lewis, Feely, Seay, Fedoravicis and Kohl [26] shows that parents of trainees who use the Triple P model can accept and feel that the Triple P program is suitable for the parenting implementation. Many types of research in Indonesia support the findings of this study whose targets are young parents, including Rasyad [27], who developed a parenting model for young participants based on character education.…”

Pendidikan Karakter Anak Usia Dini melalui Sentra Bahan Alam

“…Karakter terbentuk menjadi bawaan seseorang, namun dari hasil interaksi dengan sekitar, karakter juga dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk dari lingkungannya. Sedangkan menurut (Rasyad, 2015) Pendidikan karakter hadir dalam dunia pendidikan tentu dengan harapan dapat memberikan berbagai pengalaman nyata yang dapat membawa seseorang memiliki karakter yang baik. menjelaskan bahwa pengembangan nilai karakter merupakan aspek yang terkait dengan tingkat pengendalian diri yang dapat diberikan seorang individu dengan menampilkan perilaku internal atau eksternal yang dikontrol secara eksternal mengenai nilai-nilai universal di dalam masyarakat.…”

Nilai Moral Anak Usia Dini pada Kumpulan Fabel Persahabatan Karya Chandra Wening

“…Peran keluarga dan lembaga pendidikan dalam memaksimalkan ajaran mengenai nilai moral dan karakter yang baik harus dilaksanakan. Menurut Rasyad (2015) pendidikan karakter merupakan usaha dalam membangun suatu kepribadian yang baik, utuh, dan mendalam bagi individu ataupun masyarakat. Jika kepribadian dapat dibentuk sejak dini, maka anak tersebut akan lebih mengenal jati dirinya, bagaimana ia berperilaku, dan cepat menjadi pribadi yang dewasa.…”