Determination of the Knowledge, Opinions and Professional Attitudes of Midwifery Students about Violence during Pregnancy

Abstract

Ebelik öğrencilerinin gebelikte şiddet konusundaki bilgi, görüş ve gebelikte şiddette karşı mesleki tutumlarını belirlemek amacıyla yapılmış tanımlayıcı bir araştırmadır. YÖNTEMLER: Araştırma İzmir'deki bir Sağlık Yüksekokulu'nun Ebelik Bölümü'nde eğitim gören hazırlık sınıfı hariç tüm öğrencilere (n: 312) uygulanmıştır. Araştırmaya katılmayı kabul eden ve formları eksiksiz dolduran toplam 271 öğrenciye ulaşılmıştır. Veri toplama araçları olarak; araştırmacılar tarafından literatür bilgileri doğrultusunda hazırlanmış öğrencilerin demografik özellikleri ile gebelikte şiddet konusunda bilgi ve görüşlerini belirlemeye yönelik anket formu ve Gömbül tarafından 1998 yılında geliştirilen "Hemşirelerin/Ebelerin Şiddette Mesleki Rollerine İlişkin Tutumları"nı belirlemeye yönelik soru formu kullanılmıştır. BULGULAR: Ebelik öğrencilerinin yaş ortalaması 21.75 ± 1.83 olup, %39.1'inin gebelikte şiddet konusunda eğitim aldığı, %40.6'sının aile içinde şiddete maruz kaldığı, %36.2'sinin aile içinde şiddete tanık olduğu belirlenmiştir. Öğrenciler gebelikte uygulanan şiddet türlerinden en fazla fiziksel şiddeti bilmektedirler. Öğrencilerin şiddette mesleki rollerine ilişkin tutumlarının olumlu yönde olduğu, geleneksellikten uzak modern görüşü yansıttığı bulunmuştur (29.77±7.98). Öğrencilerin yaş grubu ve aile içi şiddete tanık olma durumu ile şiddette mesleki rollerine ilişkin tutum puan ortalamaları arasında anlamlı fark elde edilmiştir (p<0.05). SONUÇ: Ebelik öğrencilerinin gebelikte uygulanan şiddet konusunda bilgilerinin olduğu, şiddete uğrayan gebeyi destekleyici görüşlere ve gebelikte şiddette mesleki rollerine ilişkin modern tutuma sahip oldukları bulunmuştur. Öğrencilerin çoğunun şiddet konusundaki eğitim düzeyi göz önünde bulundurularak, müfredata gebelikte şiddet konusunun entegre edilmesi ve ayrı bir teorik ders olarak konulması önerilebilir.

The effect of a course on violence against women on the attitudes of student midwives and nurses towards domestic violence against women, their occupational roles in addressing violence, and their abilities to recognize the signs of violence

“…The attitudes of students in the experimental and control groups towards their occupational roles in addressing violence and women exposed to violence were evaluated at the beginning of the study, and it was determined that the students had traditional attitudes. In contrast to this study's findings, some previous studies found that students had contemporary and positive attitudes that were very different from traditional attitudes, while other studies, like the current study, found that students held a traditional point of view on violence against women . This finding may be due to students’ limited knowledge of the topic.…”

“…It has been shown that undergraduate nursing training is the most appropriate period to provide nurses with the knowledge, attitudes, and skills needed to combat VAW . Additional studies that aimed to increase knowledge and abilities and promote helpful attitudes and abilities related to VAW have generally been conducted with healthcare professionals, although a few studies have been carried out with nursing students …”

“…18,22,25,26 Additional studies that aimed to increase knowledge and abilities and promote helpful attitudes and abilities related to VAW have generally been conducted with healthcare professionals, 27,28 although a few studies have been carried out with nursing students. 9,13,17,29 These studies emphasize that insufficient knowledge among healthcare professionals may pose a significant obstacle to the recognition and identification of violence against women. 9,17,[27][28][29] Sabancıoğulları et al 12 found that students wanted to receive training and have more knowledge relevant to violence against women.…”

“…Against Women Scale: This scale, which was developed by Baysan-Arabacı and Karadağlı, 7 consists of 31 true or false questions. To evaluate responses to items on the scale, "1" point is given to responses of "true" and "0" points are given to responses of "false" for the positively worded items (1,3,4,5,6,7,10,12,16,17,18,20,21,22,24,25,26,27,28,29), while "0" points were given to responses of "true" and "1" point was given to responses of "false" for the negatively worded items (2,6,8,9,11,13,14,15,19,23,30,31). The total score can be obtained by summing the scores on all the items.…”

Determination of Midwives Approach to Forensic Cases and Knowledge and Opinions About Forensic Midwifery

“…Ebelik öğrencilerinin gebelikte şiddet konusundaki bilgi, görüş ve mesleki tutumlarının belirlenmesine yönelik çalışmada; öğrencilerin %60,9'u gebelikte şiddete yönelik eğitim almazken, %96,3'ünün bu konuda eğitim almak istemediği belirlenmiştir. 44 Şen'in, çalışmasında, sağlık profesyonellerinin tamamı gebelikte şiddeti bir sağlık sorunu olarak tanımlamakta ve %66,7'si şiddet belirtilerini tanılamada kendilerini yeterli görmektedirler. 45 Araştırmaya katılan hemşire ve ebelere çocuk istismarı ve ihmali konusunda daha fazla bilgilenme gereksinimi duyup duymadıkları sorulduğunda; %89,1'i gereksinim duyduğunu belirlenmiştir.…”