Design of a Multi-agent Architecture for Implementing Educational Drama Techniques Using Robot Actors

Apropiación social de la ciencia y la tecnología a través de una iniciativa de intervención e inclusión educativa de niños y adolescentes de territorios vulnerables de la minería usando la robótica, como una alternativa para la construcción de la paz

“…La robótica es un área propia de la inteligencia artificial según Russell & Norvig (2009) Este término usado para referirse al uso de dispositivos robóticos dentro de las aulas de clase o sesiones de aprendizaje (Bravo, F., 2019) (Jung & Won, 2018). El uso de la robótica en la educación se lleva a cabo en dos líneas: (1) para la enseñanza de los mismos principios que rige la robótica y (2) para enseñar o recrear a través de la robótica, otros conceptos, como por ejemplo, contenidos de los currículos de educación básica y media (Berry, Remy, & Rogers, 2016).…”

“…En el primer enfoque la mayoría de las actividades involucran tareas tales como el diseño, construcción o programación de robots. En este sentido, el robot asume el papel de una herramienta de aprendizaje (Bravo, F., 2019). En el segundo enfoque, la robótica es utilizada como un medio o didáctica de enseñanza que ha permitido el fortalecimiento de las habilidades creativas, de aprendizaje y de diseño orientadas a problemas reales de una sociedad (Jiménez, J.; Ramírez, J.; González, J., 2011).…”