Design in Time: aprendizaje colaborativo y basado en el juego sobre la historia del diseño

Abstract

Transcorreguts diversos anys de la impartició de l'assignatura Estètica i Història del Disseny es percep que els alumnes gaudeixen especialment amb les activitats pràctiques i els seminaris, però els suposa un gran esforç consolidar i relacionar els continguts teòrics, per la qual cosa durant els cursos 2021- 2022 i 2022-2023 s'ha introduït una activitat que empra l'aprenentatge basat en el joc (ABJ) per dissenyar un joc de cartes entre tots, anomenat “Design in Time”, que enllaça diferents activitats presencials i serveix com a eina d'aprenentatge, a alhora que incrementa la motivació i participació dels estudiants. El joc s'implementarà en cursos successius amb noves edicions que completin la matèria d'estudi, així com amb una versió digital. A més de la repercussió que pugui tenir l'ABJ a la mateixa assignatura, es considera que l'experiència es podria extrapolar a altres assignatures de l'àrea de Composició Arquitectònica o afins. After several years of teaching the subject Aesthetics and History of Design, it is perceived that students particularly enjoy the practical activities and seminars, but it is a great effort for them to consolidate and relate the theoretical contents. Therefore, during the academic years 2021-2022 and 2022-2023, an activity has been introduced in the subject that uses Game-Based Learning (GBL) to design a card game among all, named "Design in Time", which links different face-to-face activities and serves as a learning tool, while increasing the motivation and participation of students. The game will be implemented in successive courses with new editions that complement the contents to study, as well as with a digital version. In addition to the impact that the ABJ may have on the subject itself, it is considered that the experience could be extrapolated to other subjects in the area of Architectural Composition or related subjects. Transcurridos varios años de la impartición de la asignatura Estética e Historia del Diseño se percibe que los alumnos disfrutan especialmente con las actividades prácticas y los seminarios, pero les supone un gran esfuerzo afianzar y relacionar los contenidos teóricos, por lo que durante los cursos 2021-2022 y 2022-2023 se ha introducido una actividad que emplea el Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ) para diseñar un juego de cartas entre todos, denominado “Design in Time”, que enlaza diferentes actividades presenciales y sirve como herramienta de aprendizaje, a la vez que incrementa la motivación y participación de los estudiantes. El juego se implementará en sucesivos cursos con nuevas ediciones que completen la materia de estudio, así como con una versión digital. Además de la repercusión que pueda tener el ABJ en la propia asignatura, se considera que la experiencia podría extrapolarse a otras asignaturas del área de Composición Arquitectónica o afines.