Design & Application of Storyboard in Teaching Characters for Children Aged 6–8 Years

Abstract

The purpose of writing is to explain the theory teaching of design and application of storyboard. That has not been used in developing the character of children aged 6-8 years, during this time the media used in developing the character of the child is carried out through flannel board media in teaching Indonesian children. A Storyboard is teaching media to design a variety of images in the development of children's characters. Thus making the design a more enjoyable and interesting storyboard. Storyboard design can be used offline that facilitate face to face teaching. Storyboard makes teaching material the form of a slide on the computer. teaching that combines text, images, and multimedia. Which aims to develop character education in early childhood.

Analisis Metode Gerak dan Lagu terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini

“…Anak usia dini memiliki karakteristik yang berbeda dengan orang dewasa, karena setiap anak usia dini tumbuh dengan berbagai cara. Anak usia dini memiliki ciri-ciri; 1) egosentris, naif 2) memiliki hubungan sosial dengan benda dan fitrah manusia secara sederhana dan primitif, 3) kesatuan jasmani dan rohani hampir tidak dapat dipisahkan sebagai satu kesatuan, 4) fisiognomi sikap hidup, yaitu anak secara langsung mendefinisikan atribut/sifat fisik atau anti-materi untuk pemahaman apa pun, (Rahmi & Mahyuddin, 2020). Selain itu, Menurut (Mayar et al, 2019) anak usia dini merupakan sosok yang sangat membutuhkan stimulasi secara maksimal dalam proses pertumbuhan dan perkembangan karena pertumbuhan dan perkembangan pada anak usia dini terjadi secara pesat.…”

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizziz Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman dan Minat Membaca Siswa Kelas V Sekolah Dasar

“…Quizziz sendiri merupakan sebuah web-tool yang mengimplementasikan model pembelajaran e-learning yang berdasarkan perkembangan fungsi pengaplikasiannya tidak hanya untuk membuat materi evaluasi pembelajaran dalam bentuk permainan kuis interaktif, tapi juga dapat digunakan sebagai media yang interaktif untuk memberikan materi-materi ajar kepada para siswa dalam bentuk interactive slides yang juga secara tidak langsung memaktubkan konsep storyboard di dalamnya yang sangat mungkin mampu mendukung terciptanya interaksi antara siswa dengan media pembelajaran (Anomeisa & Ernaningsih, 2020). Hal ini dikarenakan storyboard sendiri secara umum didefinisi sebagai konsep yang bersifat fiturial yang memaktub narasi penjelasan, gambar, tampilan, dan teks yang disusun secara sequence atau berurutan pada tampilan layar sesuai dengan peruntukannya sebagai konsep desain media antarmuka yang bersentuhan atau berinteraksi langsung dengan para subjek penggunanya (Rahmi & Mahyuddin, 2020;Khulsum. dkk., 2018).…”

Implementation of language development for children in daycare

“…It requires knowledge skills and attitudes so that people can adjust themselves family environment and community circles. Early childhood education greatly influences child growth because it lays the foundation for development (Rahmi, A,. & Mahyuddin, 2019).…”