“…Y en última instancia, la distinción entre creativos y no creativos es una simplificación reduccionista y taxonómica que no reconoce la complejidad del mercado laboral postindustrial, suerte de abstracción que hace perder sensibilidad a la cuestión de fondo respecto de la creatividad e innovación(Howkins, 2001;Scott, 2006;Pratt, 2008).Pese a la discusión, aun en desarrollo, es posible adscribir la idea de un proceso creativo que encuentra mejores condiciones para su florecimiento en lugares que proporcionan ecosistemas urbanos densos y amplios, promoviendo y rubricando redes formales e informales de información, fomentando la creatividad, convirtiéndola en innovación y creación de nuevas empresas(Alvim, 2008;Castells & Hall, 2001;Florida, 2010;Jacobs, 2011;Méndez, et al, 2012;Gertler, et al, 2014;Caravaca et al, 2014;Katz & Bradley, 2015). Esto sin descuidar la capacidad urbana de atraer y retener recursos humanos con competencias creativas, máxime, la actividad económica contemporánea requiere constante renovación de las capacidades humanas, siendo muy importante su presencia en las decisiones de localización de las empresas intensivas en conocimiento(Yigitcanlar, 2010).En resumida cuenta, más allá de los matices y controversias respecto a la relación entre economía, creatividad, innovación y ciudad, existe relativo consenso en lo positivo de estimular un ambiente urbano de calidad, que facilite la atracción y retención de talento, valorizando aquellos espacios que promueven el encuentro, convivencia, facilitando la movilidad y trasferencia de conocimiento, interacciones creativas y emprendedoras(Alvim, 2008;Spinosa et al, 2018).3.2 Los lugares que atraen a las personas creativasSi el capitalismo industrial generó grupos de altos ingresos que manifestaban su poder y valores, con hábitos de ocio y consumo ostentoso(Veblen, 2008), la era postindustrial, y la así llamada clase creativa, de personalidad curiosa y abierta a la experimentación, construye su estatus e identidad, menos en los bienes y más en las experiencias que adquieren(Florida, 2009(Florida, , 2010. Siendo atractivos los centros de creatividad, que además favorezcan su autoafirmación, acepten sus diferencias y satisfagan sus deseos de experiencias ricas y multidimensionales(Florida, 2010).…”