Desenvolvimento de um Software educativo para projeto da separação sólido-líquido em centrífugas tubulares

Silvério, Beatriz Cristina; Silva, Lucas Donizete; Lima, Giselle Marcelino de; Santos, Kássia Graciele dos

doi:10.24215/18509959.25.e9

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“…Research,Society and Development, v. 10, n. 11, e39101119155, 2021 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19155 Artigos nacionais retirados do Google Scholar, ordenados por número de citações Silva et al (2020). desenvolveram um software chamado o "Projeto Centrífuga", como ferramenta alternativa ao ensino de projeto de centrifugas tubulares.…”

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Análise bibliométrica sobre o uso de aplicativos e tecnologias móveis no ensino dos processos de separação na Engenharia Química

Freitas

Santos

2021

RSD

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O crescimento tecnológico desafia a sociedade na busca contínua por melhorias em seus processos, seja em atividades pessoais, econômicas ou industriais. É inegável o valor agregado que as tecnologias fornecem em nosso cotidiano. Contudo, uma análise de como obter o máximo proveito dessas ferramentas e suas possibilidades faz-se necessária. No âmbito do ensino, o uso de tecnologias digitais ainda se encontra em estágio embrionário, visto que muitas estruturas educacionais rejeitam o seu uso por não saberem como lidar com essas transformações para validar o aprendizado ou obter maior motivação e engajamento dos alunos. Dentro do contexto do ensino das Engenharias, principalmente em atividades de disciplinas que envolve projeto e cálculos, como as operações unitárias e processos de separação de misturas da Engenharia Química (assunto tão importante para o mercado de trabalho por compor os processos produtivos das indústrias químicas), é preciso reformular a estrutura teórica das universidades para melhor uso das ferramentas digitais, como ambientes de simulação, laboratórios virtuais e aplicativos móveis, em um ensino baseado em projetos, fomentando a proatividade e protagonismo dos alunos na busca pelo conhecimento, transformando assim o professor em um orientador, um guia durante esse processo.

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Análise bibliométrica sobre o uso de aplicativos e tecnologias móveis no ensino dos processos de separação na Engenharia Química

Freitas

Santos

2021

RSD

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Dimensionamento de sistemas de elutriação de sólidos empregando aplicativo móvel “PEIQ”

Santos,

Lima,

Vieira Neto

2023

Cad. Pedagógico

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A inserção das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem tem ganhado destaque nas mais diversas áreas da educação. Neste contexto, o presente trabalho desenvolveu um aplicativo móvel para facilitar projetos de separação de particulados por meio de elutriação. O aplicativo contempla opções de ajuste dos parâmetros de modelos de distribuição granulométrica, dimensionamento de elutriadores em série e separação de sólidos de densidades diferentes por elutriação. A fim de validar o aplicativo, foram resolvidos 3 estudos de caso, propostos por Massarani. A ferramenta proposta é gratuita e pode ser utilizada por docentes, discentes e profissionais de vários cursos de engenharia.

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Desenvolvimento de um Software educativo para projeto da separação sólido-líquido em centrífugas tubulares

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Análise bibliométrica sobre o uso de aplicativos e tecnologias móveis no ensino dos processos de separação na Engenharia Química

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