Desenvolvimento de um modelo reduzido didático qualitativo e quantitativo de viga hiperestática

Abstract

O uso de modelos reduzidos didáticos qualitativos e quantitativos pode auxiliar no ensino de cursos de Engenharia. Tendo isto em vista se desenvolveu um modelo de viga hiperestática de um vão, engastada-apoiada, que permite comparar os deslocamentos e a reação do apoio rotulado obtidos teoricamente em sala de aula com os medidos no modelo, o que é de grande ajuda no ensino de Resistência dos Materiais e Análise de Estruturas. Na extremidade rotulada consta uma mini-balança que permite registrar a reação de apoio para cada situação de carregamento. As agulhas fixadas ao longo da viga permitem medir os deslocamentos verticais em várias posições da viga, por meio de um papel milimetrado fixado próximo a viga. Obteve-se uma boa relação entre os deslocamentos e as reações calculados com os medidos no modelo, demonstrando sua eficiência para ilustrar os métodos e conceitos no ensino da engenharia.

Elaboração de barragens em escala reduzida para apoio ao processo de ensino e aprendizagem na engenharia civil

“…Na literatura podem-se observar diversas iniciativas no uso de modelos reduzidos aplicados ao ensino da Engenharia. Em Carbonari et al (2017) os autores mostram a possibilidade do uso de modelos reduzidos didáticos qualitativos e quantitativos pode auxiliar no ensino de cursos de Engenharia, especificamente, um modelo de viga hiperestática de um vão, engastadaapoiada, que permite comparar os deslocamentos e a reação do apoio rotulado.…”