Desenvolvimento de competências estatísticas: análise de um caso de ensino por investigação

Abstract

ResumoEste artigo tem como objetivo analisar quais as contribuições de uma investigação estatística, composta de atividades contextualizadas, para o ensino e a aprendizagem de Estatística nos anos finais do Ensino Fundamental. Com a intenção de alcançar o objetivo proposto, foi adotada a metodologia de ensino por investigação contemplando os conteúdos básicos de Estatística em uma turma de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental de um colégio, da rede privada, de um município do Norte do Paraná, Brasil. Os resultados do desempenho dos alunos foram analisados sob a abordagem qualitativa de analise de conteúdo que permitiu evidenciar a contribuição da intervenção realizada para que houvesse um aprendizado significativo em relação aos conteúdos básicos de Estatística e no desenvolvimento das competências estatísticas.Palavras chaves:: estatística, ensino fundamental, investigação estatística.

Ensino de probabilidade e estatística na educaçao fundamental da Base Nacional Comum Curricular do Brasil

“…Num estudo conduzido por Damin et al (2016), em que estiveram envolvidos os alunos de uma turma do 9.º ano do Ensino Fundamental, na realização de projetos estatísticos de natureza investigativa, os autores concluíram que a intervenção de ensino contribuiu para uma aprendizagem significativa, tanto em relação aos conteúdos básicos de Estatística como ao desenvolvimento das competências estatísticas.…”