Desenvolvendo o pensamento computacional utilizando Scratch e lógica matemática

Abstract

This work discusses the importance of computational thinking and Scratch, a tool that enables the creation of an environment where it is possible, among other things, to learn and teach mathematical logic, using logical, arithmetic and relational operators. In the development of this, a bibliographical research was done on Computational Thinking, Scratch, Mathematical Logic, and interactive tutorials have been created for the teaching of the basic use of Scratch and the teaching of mathematical logic. The results converge to the reflection of the use of the Scratch tool in teaching environments, of computational thinking, as one of the main skills that the individual must possess in the current globalized society and how logic can be learned and taught through a computational resource. ResumoEste trabalho discute a importância do pensamento computacional e do Scratch, ferramenta esta que possibilita a criação de um ambiente onde é possível, dentre outras coisas, aprender e ensinar sobre lógica matemática, utilizando operadores lógicos, aritméticos e relacionais. No desenvolvimento deste, foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre Pensamento Computacional, Scratch, Lógica Matemática, além de ter sido criados tutoriais interativos para o ensino do uso básico de Scratch e do ensino de lógica matemática. Os resultados convergem para a reflexão do uso da ferramenta Scratch em ambientes de ensino, do pensamento computacional, como uma das principais habilidades que o indivíduo deve possuir na atual sociedade globalizada e como a lógica pode ser aprendida e ensinada através de um recurso computacional.