Derechos humanos e infancia: el rol del juego

Abstract

ResumenSe presenta, en primer término, la temática de los valores en la vida humana, planteando definiciones y clasificaciones. Luego, se analiza el tema de los Derechos Humanos como un marco posible para extraer los valores. Posteriormente se aborda la Educación e ideas que conectan la educación con los DDHH. Se efectúa un análisis del juego y posibles definiciones, así como su clara conexión con el arte, ambas actividades humanas, en que lo lúdico y lo estético se manifiestan. Se analiza entonces, la conexión de estos elementos con el aspecto ético y por ende, con los DDHH. Se finaliza con un ejemplo de experiencia lúdico-estética y ética para niños y niñas. AbstractThe issue of values is exposed in the first analysis, proposing some definitions, classification. Then, the issue of Human Rights is exposed, as a possible universal frame for considering a group of ethical values. Education is also considered and some ideas that connect Education with Human Rights. Play and possible definitions are analyzed, and also its necessary connection with art, both human activities in which ludic and aesthetic elements are aroused. The strong relation among ludic elements of playing, the aesthetic element and the ethical values, is presented. Finally, a proposal of a ludic -aesthetic experience with children and its connection with ethic is developed.