Depresyon, Anksi̇yete Ve Stres Ölçeği̇ (Dass-42) Li̇se Formu: Türkçe Geçerli̇k Ve Güveni̇rli̇ği̇

Abstract

Bu araştırmanın amacı, Lovibond ve Lovibond (1995) tarafından geliştirilen, Türkçe’ye uyarlaması Bilgel ve Bayram (2010) tarafından üniversite öğrencileri üzerinde yapılan Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeğinin (DASS-42) lise öğrencileri için psikometrik özelliklerinin belirlenmesidir. Bu amaçla DASS-42, iki farklı lisede öğrenim gören toplam 913 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin geçerlik çalışması için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Ölçeğin güvenirliği Cronbach’s Alfa katsayısı ve madde toplam korelasyon katsayısı ile hesaplanmıştır. Elde edilen bulgular, DASS-42’nin lise öğrencileri için geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu göstermektedir.

Okulda Kendi̇ni̇ Toparlama Gücü: Bi̇r Ölçek Uyarlama Çalişmasi

“…The scores obtained from the scale ranged between 0 and 42 for each sub-dimension. Depression, anxiety, and stress were categorized on the scale into normal, mild, moderate, severe, and highly severe (Akkuş Çutuk & Kaya, 2018). The Cronbach's alpha coefficient was found in the present study to be .95.…”

“…Both the original and this study found positive and moderately significant correlations between resilience and school resilience scores. Besides, the original scale used the concept of depressive symptoms, while this study used the Depression, Anxiety, and Stress Scale-High School Form (DASS-42) (Akkuş Çutuk & Kaya, 2018). A moderately significant negative correlation was found between these variables and school resilience in the original scale and this study.…”

“…The data collection took approximately two weeks. The Adolescent Psychological Resilience Scale (APRS) (Bulut et al, 2013), the Depression, Anxiety and Stress Scale-High School Form (DASS-42) (Akkuş Çutuk & Kaya, 2018), and Personal Information Form created by the researchers were used to examine the relationship of the measurement tool with other constructs. In the third stage, a test-retest reliability study of the scale was performed.…”

“…Lovibond and Lovibond (1995) to measure the depression, stress, and anxiety levels of individuals. It was later adapted into Turkish by Akkuş Çutuk and Kaya (2018). The scale consisted of 42 items, 14 for each of the three subscales: depression, anxiety, and stress.…”

Ergenlerde Görülen Covi̇d-19 Fobi̇si̇ni̇n Anksi̇yete Düzeyleri̇ne Etki̇si̇

“…Validity and reliability studies of the scale were carried out by Akkuş Çutuk and Kaya (2018) so that high school students can make self-assessments related to their depression, anxiety, and stress levels (Akkuş Çutuk and Kaya, 2018). The instruments include 42 items and 3 factors: depression (3, 5, 10, 13, 16, 17, 21, 24, 26, 31, 34, 37, 38, 42), anxiety (2, 4, 7, 9, 15, 19, 20, 23, 25, 28, 30, 36, 40, 41) and stress (1,6,8,11,12,14,18,22,27,29,32,33,35,39).…”