Del discurso a las prácticas: Políticas sociales y psicología comunitaria en Chile

Abstract

In this work we address through a descriptive approach the ethical and political dimensions of Community Psychology (CP) in Chilean social policy, starting from a qualitative study which implied three progressive phases: (1) Confection of a cadastre on the offer of Community Programs (CPr) currently

Formación en Psicología Comunitaria en una Universidad Chilena: Sistematización de un Trabajo Territorial con Migrantes

“…En otro plano, el contexto en el que se desarrolla el trabajo comunitario en la actualidad se ha visto cuestionado desde la llamada institucionalización de la PC, que la ha puesto como referente en las prácticas institucionales de intervención psicosocial (Castillo & Winkler, 2010), trayendo, como consecuencia, el abandono de algunos principios que fundaron la disciplina y, por consiguiente, la casi nula participación de los actores involucrados en los programas orientados hacia la resolución de sus problemas (Reyes Espejo, Olivares Espinoza, Berroeta Torres & Winkler Müller, 2015). Este panorama plantea, entonces, una preocupación a la hora de definir qué temas son prioritarios al momento de pensar la formación, siendo necesario preguntarse si estaría respondiendo al escenario concreto de trabajo para los profesionales o si se están discutiendo tópicos provenientes de una noción ideal de PC que se mantienen en un plano teórico sin avanzar en desarrollos aplicados (Riveros, 2012).…”

“…Por otro lado, y como parte del contexto de formación en PC existente en Chile, se coincide con lo propuesto por distintos autores (Winkler et al, 2015) al momento de constatar que las lógicas de intervención tienden a situar el rol profesional en términos de experto, legitimando el saber profesional y académico como el único autorizado para comprender e intervenir en la realidad, desconociendo la existencia y legitimidad de otros saberes, como el popular, ampliamente valorado en los orígenes de la PC, como una fuente de conocimiento irremplazable. Esto se vuelve aún más crítico, si se considera que actualmente y como efecto de la aplicación de políticas asistenciales provenientes de la actuación del estado neoliberal vigente (Reyes Espejo et al, 2015), las comunidades tienden a demandar soluciones rápidas y efectivas, sin implicarse como actores que participan también de la solución a sus problemas y exigencia de derechos. Entonces, por un lado, el profesional no estimula la emergencia de un saber comunitario y, por otro, los miembros de las comunidades no demandan participar como actores y se dejan intervenir de manera pasiva, acrítica e instantánea (Prilleltensky, 2001).…”

“…Del mismo modo, es necesario continuar los procesos de intervención, buscando concretar cambios y generar consecuencias transformadoras en las comunidades que han sido parte del proceso. Se asume, con todo, el desafío permanente de repensar los dispositivos de formación (Rodríguez et al, 2015) para estimular y desarrollar una psicología al servicio de las necesidades y recursos de las comunidades, comprometida con la transformación más que con el mejoramiento social (Reyes Espejo et al, 2015), que pueda hacerse cargo de dar respuesta a los problemas más sentidos, respetando singularidades y proponiendo modos de abordaje integrales y complejos.…”

¿Y si pensamos la comunidad con derechos? Psicología Comunitaria, derechos y políticas públicas. Una relación compleja

“…La revisión de la literatura especializada producida en las últimas dos décadas muestra un amplio consenso respecto a que la expansión y consolidación de la PC chilena se encuentra vinculada a la expansión de políticas públicas en el país (Alfaro & Zambrano, 2009;Berroeta, Hatibovic, & Asún, 2012;Alfaro, 2013;Berroeta, 2014). Desde esta perspectiva, se postula que el modelo neoliberal chileno se constituye en un sello que delimita y, al mismo tiempo, sostiene las prácticas de la PC en el contexto actual (Reyes-Espejo, Olivares, Berroeta, & Winkler, 2015;.…”

“…En una primera etapa, la revisión de 101 programas y proyectos pertenecientes a 10 ministerios chilenos durante el año 2013 mostró una franca ausencia, omisión o exclusión de conceptos, principios, valores y prácticas coincidentes con los principios inspiradores de la PC (Reyes-Espejo et al, 2015). Tales resultados fueron coincidentes con los estudios reportados en otros países, lo que demostró que uno de los principales focos de tensión radica en la verticalidad de la relación que establece la política pública con las comunidades intervenidas (Montero, 2010;Rodríguez, 2009;Hasenfeld & Garrow, 2012;Brady et al, 2014).…”