Del Archivo al Aula: El Estado, Ricardo Levene y los lugares de memoria

Abstract

Resumen En este trabajo se enfoca críticamente la vinculación de los historiadores de la década del 30 con la educación patriótica promovida por los gobiernos conservadores. La memoria histórica fue considerada un asunto de Estado y se expresó en la creación de nuevas instituciones (asociaciones de historiadores, museos), erección de monumentos y la renovación de rituales acordes con la perspectiva nacionalista. Ricardo Levene fue una figura destacada de la divulgación de la historia oficial en los ámbitos educativos, no sin cuestionamientos por parte de las incipientes iniciativas revisionistas. palabras clave Estado, lugares de memoria, educación patriótica, historia oficial, revisionismo.

Mudar hacia lo andino

“…La desarticulación total de comunidades indígenas para convertirlas en el estrato más bajo de la clase trabajadora tuvo auge a partir de 1930, con la participación del socialismo en las cámaras legislativas (Bohoslavsky, 2007). Los sectores hegemónicos organizaban las poblaciones según su inserción en el proceso productivo y no por sus pertenencias étnicas (Suárez y Saab, 2012). Una desigual capacidad de agencia histórica de lxs aborígenes que iría en aumento.…”