De l’observation à l’intervention : les usages de l’analyse interactionnelle en formation

Abstract

De l'observation à l'intervention : les usages de l'analyse interactionnelle en formation Volume IX, numéro 2 | 2 020 1. Cas réel présenté dans le cadre du 17 e Congrès de l'Association mondiale des sciences de l'éducation (AMSE), intitulé « Les recherches en éducation et en formation : enjeux et défis aujourd'hui », tenu le 6 juin 2012 à l'IUFM de Champagne-Ardenne de Reims en France.