2023
DOI: 10.26034/la.cdclsl.2022.3654
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De l’apprenti locuteur au traducteur: les apports d’une formation à la réflexivité en langue étrangère

Abstract: La didactique des langues-cultures et la didactique de la traduction abordent le sujet de la traduction de manière différente. Cependant, en situant les compétences de compréhension et de traduction à travers un aperçu historique et comparatif de leur évolution au sein de la didactique des langues-cultures ainsi que dans les tests de certification en langues, je montrerai comment certaines compétences qui sous-tendent la capacité de traduire gagneraient à être repensées dans un cadre socioconstructiviste par c… Show more

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