Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften

Caruso, Carina

doi:10.1007/978-3-658-26193-1

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Forschungsbefunde1

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“…zu Langzeitpraktika finden, wird an dieser Stelle auf die entsprechenden Publikationen verwiesen und empirische Befunde werden kurz und ohne Anspruch auf Vollständigkeit wiedergegeben (Gröschner & Hascher, 2019;Ulrich et al, 2020; zum Praxissemester Religion vgl. Caruso, 2019;2020).…”

Section: Forschungsbefundeunclassified

Zur Relevanz von Fallarbeit

Caruso

Woppowa

2021

RpB

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Der Beitrag verbindet die Sichtweisen verschiedener Professionalisierungsansätze mit der Frage nach der Gestaltung der (universitären) Begleitung angehender Lehrkräfte im Praxissemester. Dabei wird der Wert von Fallarbeit herausgearbeitet und beschrieben, wie eine Unterstützung angehender (Religions-)Lehrkräfte gestaltet sein müsste, um Entwicklung und Lernen im Praxissemester systematisch zu begleiten. Der Beitrag widmet sich daher zuerst den Rahmenbedingungen und Forschungsbefunden zu Langzeitpraktika und der Gestalt von Professionalisierung durch Praxis. Daran schließen sich Denkfiguren zur Unterstützung (religionspädagogischer) Professionalisierungsprozesse von angehenden Lehrkräften im Schulpraktikum durch rekonstruktive Fallarbeit an, aus Sicht etablierter Professionalisierungsansätze.

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Section: Forschungsbefundeunclassified