Da Libras ao silêncio: implicações do olhar winnicottiano aos sujeitos surdos em sofrimento psíquico grave

Buzar, Edeilce Aparecida Santos

doi:10.26512/2015.12.t.19809

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“…Segundo Buzar (2015), outro ponto a ser debatido é a utilização de uma psicologia específica para os surdos, o que de fato ocasiona a produção de estereótipos contribuintes para ''deficientizar'' a disfunção do paciente, tendo em vista que assim, acarreta exclusão do mesmo, e não se aplica o tão esperado processo de inclusão em relação a comunicação de todos. De acordo com o autor jamais se deve usar um modelo de psicologia exclusiva, pois o objetivo da terapia é acolher o paciente surdo sem nenhum tipo de preconceito tanto por parte do terapeuta, quanto da sociedade.…”

Section: A Capacitação Do Psicólogo Para a Realização Do Atendimento ...unclassified

O atendimento psicológico voltado a pessoa surda

Costa

Marques

Souza

2022

RSD

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A palavra surdez trata-se do termo correto que corresponde a impossibilidade ou dificuldade de ouvir, ou seja, dificulta a compreensão e a comunicação do indivíduo. De acordo com pesquisas, a surdez pode ser desenvolvida tanto por fatores ambientais, genéticos, bem como a junção das causas ambientais e genéticas. Nesse sentido, é fato que o surdo percebe o mundo a sua volta de forma diferente dos ouvintes, através de uma experiência visual e do uso de uma linguagem específica, como a Língua de Sinais, que diz respeito a língua nativa do surdo. Este artigo tem como objetivo geral discutir o atendimento psicológico de pessoas surdas. Esta pesquisa foi uma revisão narrativa, de procedimento bibliográfico e abordagem qualitativa, utilizando-se da análise de conteúdo. A pesquisa bibliográfica utilizou-se de artigos, teses e livros, obtidas nas bases de dados Pepsic, SciELO e Google Acadêmico. Como resultados da pesquisa observou-se que os surdos possuem grandes dificuldades em relação ao atendimento psicológico e a comunicação surge como destaque nesse cenário, uma vez que não são atendidos de forma qualificada, pois na atual conjuntura ainda está presente a falta de psicólogos capacitados para atender a demanda em questão.

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Section: A Capacitação Do Psicólogo Para a Realização Do Atendimento ...unclassified

O atendimento psicológico voltado a pessoa surda

Costa

Marques

Souza

2022

RSD

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“…Porém, na realidade, nem sempre isso acontece. Essa constatação é corroborada pelo estudo de Buzar (2015), que investigou Emmanuelle, jovem surda, que aos 10 anos foi submetida a cirurgia de implante coclear sem ser consultada ou comunicada anteriormente. Em seguida, a família afastou-a dos amigos sinalizadores.…”

Section: Sistemas Oralistasunclassified

Subjetividade e processos de comunicação de dois jovens surdos estudantes da SEDF

Santos¹

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À menina-Nina Menina-Nina neta de escravos-guerreiros. Seguiu o lema de teu povo: "Nenhuma gota de seu teu sangue jorrarás sem que apresentes resistência!!!". Menina inteligente, apaixonada pelo conhecimento. Reagiu ao ver o próprio sangue após apanhar de professora. Ah! Menina-Nina, criança subversiva, não tem espaço na escola. Menina-Nina foi expulsa da escola e chorou. Não chora menina-Nina, a vida te reserva um Indiozinho-corredor. Irão se apaixonar, desbravar e ajudar a construir a chamada capital do país. Você há de ler muitos livros. A escola que te expulsa não controlará as reverberações de tal ato. Você educará dentre outros, três lindas meninas: uma encantadora de bebês, uma que utilizará histórias magicamente curadoras para crianças e outra que falará com as mãos. Não chora menina-Nina. Veja o que te espera! Ora, que ignorância a minha. Falar sobre futuro para acalentar uma menina. Não serei eu mais uma a silenciar o choro triste das meninas-Ninas. Chora menina-Nina. Quem sabe teu choro se une ao das meninas negras, pobres, surdas e me acorda para lutar por uma escola que tenha espaço para o singular! Chora menina-Nina! Quero fazer parte daqueles que construirão uma escola em que as meninas-Ninas serão apreciadas por não se assujeitarem! AGRADECIMENTOS Ao Deus de propósitos. Ele me permitiu desejar e me habilitou para realizar o desejo que há muito habitava meu coração. À minha equipe de filhas, Rebeca, Ana Clara, Mariana e Milena. A existência de vocês suscita em mim processos de desenvolvimento. Aos meus familiares pai, mãe, irmãos e sobrinhos por todas as dicas e apoio e por serem companheiros e provocadores de produções subjetivas ao longo de minha história. Ao Victor Felipe, o menino-cigarra, que resolveu cantar em árvores distantes de nós. Obrigada por ter permanecido em nossas vidas durante oito anos e por ter tornado mais feliz esse período. Ao Nilson pela parceria, companhia e por tudo que ainda viveremos. À Cris, minha orientadora, que em nossos processos comunicativos para além da leveza das palavras mantinha uma comunicação desenvolvedora. Aquela que intencionalmente se constitui nas relações de confiança na capacidade do outro. A comunicação desenvolvedora, só é possível quando se conhece o outro e exercita a alteridade. Ela, mesmo conhecendo minhas limitações, fragilidades e percurso histórico, nunca optou pela comunicação assujeitadora, comum aqueles que se consideram em um patamar superior ao outro. Ainda que o assujeitamento não fosse uma escolha adotada por mim durante o processo de desenvolvimento que é o Mestrado, a comunicação desenvolvedora de Cris me acompanhava nos momentos de produção solitária. Afinal, havia alguém que me conhecendo acreditava em mim e essa credibilidade foi minha companheira. Para além do trabalho acadêmico, Cris foi minha conselheira, fonoaudióloga e psicóloga em assuntos maternos. A todos aqueles que, ao longo de minha história, também construíram comigo a comunicação desenvolvedora, minha primeira professora e diretora Íris de Jesus Câmara, papai, Stelinha...

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“…O surdo era considerado como doente, desviante da norma, não detentor da palavra e, logo, um ser incapaz. Foram 13 encontrados textos na Grécia nos quais a língua oral era considerada inata ao humano, da ordem do instinto e, por isso, aquele que não desenvolvesse o aprendizado da língua seria considerado não humano (Buzar, 2015). Na Idade Média, os surdos eram considerados seres imbecis porque não possuíam a capacidade da fala e por consequência disto julgava-se que não possuíam pensamentos, sendo impedidos de estudar, casar e possuir um convívio social (Dalcin, 2004).…”

Section: Introdução O Início E Suas Ressonânciasunclassified

“…As considerações estereotipadas a respeito do sujeito surdo, como incapazes ao desenvolvimento cognitivo e emocional alcançados pelos ouvintes, influenciaram os modos de agir e pensar da sociedade em geral e de outras instituições como a família e a escola (Buzar, 2015). O saber científico, inclusive a psicologia, entrou neste cenário para investigar nos surdos seus desvios da normalidade, por vezes não o considerando como sujeito detentor de cultura, identidade, comunicação e potencialidades (Dalcin, 2004).…”

Section: Introdução O Início E Suas Ressonânciasunclassified

A dinâmica pulsional na surdez congênita ou precoce: reflexões sobre língua materna e língua de sinais

Vieira¹

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Da Libras ao silêncio: implicações do olhar winnicottiano aos sujeitos surdos em sofrimento psíquico grave

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O atendimento psicológico voltado a pessoa surda

O atendimento psicológico voltado a pessoa surda

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A dinâmica pulsional na surdez congênita ou precoce: reflexões sobre língua materna e língua de sinais

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