Da Adolescência à Maturidade: Estudo Prospectivo dos Estudantes de medicina da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Costa-Macedo, Lêda Maria da; Taquette, Stella Regina; Alvarenga, Fátima de Barros Fonseca

doi:10.1590/1981-5271v27.1-005

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“…15 A presente amostra teve características demográficas semelhantes à de estudo anterior realizado com alunos do internato médico da UFPB. 7 Como nossos resultados indicaram Rilva Lopes de Sousa Muñoz, Maria Fernanda de Miranda Marcelino, Rômulo Kunrath Pinto Silva, Samara Amorim de Araújo, Manoela Toledo Sousa, João Victor Maia Loureiro ____________________________________________________________________________ proporção semelhante, corroborada por estudos anteriores [15][16][17] , os respondentes são compatíveis com outras amostras quanto ao sexo. A média de idade nesta pesquisa também foi semelhante à encontrada em graduandos de medicina de outros estados do Nordeste 18,19 e Norte.…”

Section: Discussionunclassified

Apreciação Da Comunicação De Más Notícias Clínicas Por Graduandos De Medicina De Uma Universidade Federal

Muñoz¹,

Marcelino²,

Silva³

et al. 2023

Rev. Foco

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O objetivo deste estudo foi identificar a opinião de graduandos do internato médico da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) sobre o seu próprio conhecimento a respeito da comunicação de más notícias (CMN) aos pacientes, enfocando o protocolo SPIKES. Trata-se de um estudo observacional, transversal, de abordagem quantitativa, envolvendo 106 estudantes de medicina do 50 e 60 anos do Centro de Ciências Médicas/UFPB. A coleta de dados foi realizada por meio da autoadministração de um questionário contendo questões demográficas, sobre aprendizagem de comunicação de más notícias durante a graduação e conhecimento do protocolo SPIKES, do acrônimo em inglês que se refere a seis passos recomendados para comunicação de más notícias. A amostra apresentou equivalência percentual quanto ao sexo, idade entre 21 e 40 anos (média: 25,6; desvio-padrão: 3,7 anos); 71,7% solteiros e 55,7% brancos (55,7%). Observou-se que 83,9% revelaram ter recebido orientação sobre CMN, a maioria antes do internato, 34,9% consideravam boa sua capacidade de CMN e 47,2%, regular. A principal dificuldade referida na CMN foi ser honesto sem tirar a esperança do doente (40,6%) enquanto 64,2% referiram sentir-se não muito confortável nesse tipo de comunicação. Verificou-se que 65,1% da amostra conheciam o SPIKES, 44,5% o consideravam prático o seu, e o item mais difícil de aplicar foi referido como reconhecer o quanto o paciente gostaria de saber (29,2%). Conclui-se que a maioria dos estudantes conhecia a existência e o conteúdo de protocolo estruturado para comunicar más notícias, além de considerá-lo uma estratégia prática na sua futura vivência como médico, porém não parecem se sentir confiantes para praticar a CMN e mais estudantes do sexo feminino referiram se sentir desconfortáveis na sua execução.

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Section: Discussionunclassified

Apreciação Da Comunicação De Más Notícias Clínicas Por Graduandos De Medicina De Uma Universidade Federal

Muñoz¹,

Marcelino²,

Silva³

et al. 2023

Rev. Foco

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Perfil do Estudante de Medicina da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), 2013

Filho

Magalhães

Silva

et al. 2015

Rev. bras. educ. med.

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O objetivo deste trabalho é mostrar o perfil do estudante de Medicina da UERN por meio de um estudo transversal feito em 2013 com 72 alunos, utilizando questionário autoaplicável e anônimo. Foram coletadas informações socioeconômicas sobre o curso e o processo ensino-aprendizagem. Verificou-se predomínio do sexo masculino (58,0%), brancos (48,6%), solteiros (90,3%), renda familiar até R$ 2.565,00 (20,5%) e ensino fundamental e médio cursados somente em escola pública (58,3% e 61,1%, respectivamente). Os estudantes escolheram a profissão por adequação à aptidão pessoal e vocacional (37,5%) ou possibilidade de realização pessoal (31,9%) e se dizem satisfeitos com o curso (98,6%). Muitos alunos relatam que atividades excessivas e ansiedade são os fatores estressores que mais interferem no desempenho acadêmico. Grande parte (88,9%) indica a internet como principal fonte de informação. Os resultados mostram o impacto positivo do sistema de cotas no ingresso do aluno da rede pública de ensino no curso de Medicina da UERN, os efeitos da imensa carga horária curricular sobre a qualidade de vida e a influência do modelo de ensino flexneriano preconizado, atualmente, no Brasil.

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Perfil do estudante de Medicina da Universidade Federal do Espírito Santo, 2007

Fiorotti

Rossoni

Miranda

2010

Rev. bras. educ. med.

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O objetivo deste trabalho é mostrar o perfil socioeconômico do estudante de Medicina da UFES e conhecer suas opiniões e expectativas sobre a formação médica. Estudo transversal realizado em 2007 com 229 alunos do curso de Medicina. O questionário utilizado foi autoaplicável e anônimo. Foram coletados dados socioeconômicos, informações sobre o curso e o processo de ensino-aprendizagem. O estudo mostrou predomínio de mulheres (50,2%), brancos (68,6%), solteiros (98,7%), com renda familiar acima de R$ 3.000,00 (77,7%), vindos de escolas particulares (80,3%) e cujos pais possuem nível superior completo (65%). Os estudantes escolheram a profissão por adequação à aptidão pessoal e vocacional (66,4%) e acreditam na realização profissional e financeira (75,5%). Relatam sobrecarga de atividades (79%) e poucas horas para o lazer. Descrevem a relação professor-aluno centrada ou com predomínio no professor (68,2%) e 88,6% deles exercem pelo menos uma atividade extracurricular. Os resultados confirmam o elevado nível socioeconômico e cultural dos estudantes de Medicina da UFES, os efeitos prejudiciais da carga curricular sobre as atividades de lazer destes estudantes e a influência do modelo flexneriano no curso médico.

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Da Adolescência à Maturidade: Estudo Prospectivo dos Estudantes de medicina da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Apreciação Da Comunicação De Más Notícias Clínicas Por Graduandos De Medicina De Uma Universidade Federal

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Perfil do Estudante de Medicina da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), 2013

Perfil do estudante de Medicina da Universidade Federal do Espírito Santo, 2007

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