Currículo inclusivo: uma proposta para equidade e efetividade nos processos de recrutamento

Abstract

O objetivo desse Trabalho foi buscar uma alternativa que possa combinar equidade e efetividade na triagem de currículo, considerando o gap existente nessa parte do processo de recrutamento e seleção. Estudos comprovam que a triagem de currículos pode promover discriminação de gênero, cor e idade, além de apontar que os recrutadores têm contato apenas com 10% a 20% das candidaturas. Assim, com a proposta de reduzir ou eliminar tal disparidade, é apresentado o Currículo Inclusivo, um modelo que combina a padronização na confecção do currículo e a adoção de um score, capaz de identificar o perfil do profissional e atender a expectativa inicial do recrutador. Para isso, desenvolveu-se uma formulação matemática adaptada da Prova direta, utilizando-se, dentro desse conceito, a lógica dos axiomas, teoremas e definições já existentes e, a partir dessa estruturação, abordando seis dimensões: escolaridade, experiência profissional, experiência empreendedora, autenticidade virtual, TIN (tecnologia, inovação e negócios) e relacionamento virtual. Pelos resultados gerados, percebe-se que o Currículo Inclusivo pode promover um avanço na triagem de currículos, tornando-o mais ágil e focado e em acordo com o objetivo desse tipo de processo. Ao profissional, uma possibilidade de participação em processos mais equitativos e menos subjetivos, o que pode aumentar a sua chance de contratação. Ao recrutador, a possibilidade de contato com o maior número possível de candidatos na busca do profissional ideal.

Aprimorando Seleções Acadêmicas com Técnicas de Entropia e Método AHP-TOPSIS-2N

“…Um processo preciso identifica e admite candidatos possivelmente qualificados e adequados para o programa ou curso em questão (Chiavenato, 2009). A equidade aborda a justiça e imparcialidade do processo de seleção, garantindo que todos os candidatos tenham a mesma oportunidade (Barreto et al, 2023).…”

“…Quanto à equidade, o método AHP-TOPSIS-2N pode ser considerado um avanço no sentido de atender às preocupações de Barreto et al (2023), já que promove uma avaliação imparcial dos candidatos, baseando-se nas considerações em méritos quantitativos e qualitativos, sem espaço para discriminação subjetiva ou inconsciente. Este aspecto é crítico, visto que a análise de grupos desfavorecidos e a prevenção de vieses são centrais para a equidade do processo (Rosa & Gonçalves, 2015).…”