2015
DOI: 10.17805/zpu.2015.1.7
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Cultural communicative formulae as the current stage of culture genesis

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0
2

Year Published

2021
2021
2023
2023

Publication Types

Select...
7

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 7 publications
(2 citation statements)
references
References 0 publications
0
0
0
2
Order By: Relevance
“…Распространенным мнением является идея о том, что сокращение рабочих часов может позволить решить эти проблемы. Мы предлагаем иной подход, заключающийся в синергии знания языков программирования со знанием естественных языков, ведущий к более разнообразной профессиональной деятельности, позволяющей снять некоторые проблемы как для программистов, так и для педагогов-гуманитариев, преподающих английский язык как иностранный [2]. Профессиональное выгорание на работе, по нашему мнению, может быть преодолено сменой деятельности, а не полной ее остановкой.…”
unclassified
“…Распространенным мнением является идея о том, что сокращение рабочих часов может позволить решить эти проблемы. Мы предлагаем иной подход, заключающийся в синергии знания языков программирования со знанием естественных языков, ведущий к более разнообразной профессиональной деятельности, позволяющей снять некоторые проблемы как для программистов, так и для педагогов-гуманитариев, преподающих английский язык как иностранный [2]. Профессиональное выгорание на работе, по нашему мнению, может быть преодолено сменой деятельности, а не полной ее остановкой.…”
unclassified
“…Китайский язык как дополнительный иностранный язык призван сформировать альтернативный незапад-ный способ освоения современного мира, важнейшими детерминантами которого являются этническая гетерогенность, неоднородность населения, неравномерность развития общинного уклада, ведущая роль государства, скрепляющая общество религиозность. Целью овладения китайским языком в указанных программах мы считаем формирование когнитивных компетенций, обеспечивающих приток знаний о Китае [3]. Помимо познавательной активности изучение китайского языка направлено на развитие отдельных психических функций -мышления, памяти, внимания.…”
unclassified