Cultura Lúdica E Cultura Midiática Na Contemporaneidade: O Que as Crianças Pequenas Revelam Acerca Desta Relação

Abstract

Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa concluída em 2014, cujo objetivo principal foi tentar compreender como as crianças se relacionam com as mídias eletrônicas na contemporaneidade, e como estas participam da configuração dos modos de viver a infância a partir do estudo da cultura lúdica infantil. Para este texto, foi realizado um recorte de algumas cenas e narrativas das crianças a fim de revelar a relação que estas estabelecem entre o brincar e a cultura midiática nos dias atuais. Através deste estudo, sob o aporte teórico da Sociologia da Infância, foi possível perceber, nas expressões e manifestações das crianças durante a pesquisa de campo, um forte intrincamento da cultura midiática nas brincadeiras e referências tanto com relação aos artefatos, aos produtos, bem como a presença dos objetos de consumo relacionados a essas referências.

Impasses na Constituição do Sujeito causados pelas Tecnologias Digitais

“…A entrada da cultura midiática não substitui as brincadeiras infantis tradicionais. Foi o que constatou Ferreira (2015) ao realizar uma pesquisa de campo e observar que a criança incorpora nas brincadeiras tradicionais, que continuam sendo as suas prediletas, as brincadeiras da cultura em que vive. Desse modo, a cultura midiática é incorporada às brincadeiras infantis.…”