Cuidados Paliativos: Desafios Para O Ensino Na Percepção De Acadêmicos De Enfermagem E Medicina

Abstract

<p>Objetivo: identificar as dificuldades na abordagem dos cuidados paliativos e da terminalidade na percepção de acadêmicos de Enfermagem e Medicina de uma universidade pública. Método: trata-se de estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, cuja coleta de dados foi realizada entre setembro de 2019 e janeiro de 2020, por meio de entrevista semiestruturada. Resultados: emergiram duas categorias temáticas principais: Desafios da comunicação em cuidados paliativos e Despreparo para lidar com o morrer e a morte. Considerações finais: identificou-se que os acadêmicos de Enfermagem e Medicina apresentam dificuldades relacionadas à comunicação na assistência em cuidados paliativos e em situações de fim de vida. Demonstrou-se ainda o seu despreparo em lidar com a morte, o sofrimento humano e os conflitos morais decorrentes de crenças religiosas.</p><p>Descritores: Cuidado Paliativo. Cuidados de Conforto. Educação de Graduação em Medicina. Educação em Enfermagem. Formação Profissional em Saúde. Cuidados de Conforto. Educação de Graduação em Medicina. Educação em Enfermagem. Formação Profissional em Saúde.</p><p> <strong></strong></p>

Avaliação da percepção dos acadêmicos de enfermagem em relação aos cuidados paliativos

“…Logo, a comunicação apresenta-se como ferramenta essencial para o cuidado em saúde, por possibilitar a identificação e o acolhimento das necessidades dos pacientes em paliação e o preparo dos familiares para a vivência do processo de luto, reforçando o caráter humano do cuidar (Dominguez et al, 2021).…”

“…Dentre as principais dificuldades apontadas pela OMS para o avanço dos cuidados paliativos está a falta de competência e habilidades, e o conhecimento inexistente dos profissionais da área da saúde sobre o assunto, evidenciando as falhas na abordagem do ensino dessa temática nas grades curriculares dos cursos de enfermagem (Dominguez et al, 2021).…”

Ensino sobre cuidados paliativos nos cursos da saúde: percepção dos docentes de uma universidade federal

“…Além disso, observou-se que os conteúdos ofertados nos cursos da saúde desta universidade, concentram-se em delineamentos teóricos e teóricos práticos no ensino dos CP. Nesta vertente, é importante destacar que vários estudos apontam a importância das vivências práticas pelos estudantes de graduação em saúde para desenvolvimento de habilidades e competência na realização dos cuidados paliativos (Dominguez, Freire, Lima & Campos, 2021;Costa, Poles & Silva, 2016). Ao serem entrevistados, estudantes de medicina e enfermagem relatam que a prática promove um aprendizado que não pode ser transmitido em aulas teóricas, visto que é estando com o paciente que se refinam as habilidades necessárias para essa atuação (Costa, Poles & Silva, 2016).…”

“…Como estratégia para minimizar as dificuldades atreladas a estrutura curricular citadas neste estudo, pode-se pensar, a princípio, na oferta de disciplinas optativas como um recurso mais imediatista, ação que pode auxiliar na oferta de maior abrangência e/ou profundidade dos conteúdos, ampliando as chances de fundamentação necessária para o desenvolvimento das competências preconizadas (Dominguez, Freire, Lima & Campos, 2021;Costa, Poles & Silva, 2016). Além disso, planejar a proposição de disciplinas de CP em um delineamento interdepartamental pode potencializar os esforços de mão de obra dos poucos docentes que se sentem aptos para abordagem da temática e garantir o princípio base dos cuidados paliativosa interdisciplinaridade (Volpin, Ferreira, Eduardo & Bombarda, 2022).…”