Criadores de novos mundos - O teatro como guia para uma educação do futuro

Abstract

Neste artigo, trato de uma experiência de educação não formal, realizada no Projeto Teatro Ribalta, no bairro da Terra Firme, em Belém do Pará. O Projeto trabalha com crianças e adolescentes em uma perspectiva da formação teatral, porém, indo além, intervindo na educação integral desses sujeitos sociais. Assim, levanto questões que refletem na educação formal e nas transformações que esperamos que ocorram dentro dos espaços escolares. Estudo uma prática de teatro de grupo e projeto social que incentiva uma educação pela imaginação e invenção, com elementos próprios da pósmodernidade que apontam novos paradigmas educacionais, nos quais meninos e meninas podem ser sonhadores, Criadores de Novos Mundos. O estudo traz como principais autores referenciais: Edgar Morin (2000), Michel Maffesoli (2010) e Paulo Freire (1987;1999), que apontam possibilidades e princípios para uma educação do futuro. É um estudo cartográfico, que mapeia a jornada de "meninos-heróis", em busca de Saberes que lhes permitam sonhar com possibilidades de um mundo melhor.Palavras-chave: Teatro; Educação básica; Educação não formal; Educação do futuro; Projeto Teatro Ribalta.