Creative Solution Focused Counseling Models (CSFCM): Strategi Kreatif untuk Mengembangkan Self-regulated Learning Siswa

Saputra, Wahyu Nanda Eka; Costa, Augusto Da; Alhadi, Said

doi:10.17977/um001v3i42018p162

Cited by 11 publications

(9 citation statements)

References 17 publications

(19 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Solution Focused Therapy, dan Solution Focused Brief Counseling Constructivist ini juga sering disebut sebagai Therapy atau konseling ringkas berfokus solusi (Sumarwiyah et al, 2015). Model Solution Focused Brief Counseling (SFBC) mendorong konseli menyadari keterampilannya untuk memunculkan cara yang paling tepat atau solusi untuk masalahnya sendiri (Nelson & Thomas, 2012;Rusandi & Rachman, 2014;Saputra, Da Costa, et al, 2018;Sumarwiyah et al, 2015;Wahyuni, 2015;Wiyono, 2015). Perubahan yang terjadi setelah penerapan konseling ialah perubahan teraupetik untuk meningkatkan harga diri individu.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan Self-Regulated Learning Siswa melalui Konseling Ringkas Berfokus Solusi

et al. 2020

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan self-regulated learning melalui konseling ringkas berfokus solusi di SMP Muhammadiyah Turi Sleman. Jenis pada penelitian ini adalah eksperimen dengan type one group pretest posttest design. Subjek penelitian ditentukan dengan teknik non probability sampling design menggunakan purposive sampling. Siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Turi Sleman merupakan subjek yang terlibat pada penelitian ini. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peningkatan self-regulated learning mengalami perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling ringkas berfokus solusi. Abstract: This study aims to find out the improvement of self-regulated learning through concise counseling focusing solutions in SMP Muhammadiyah Turi Sleman. The type of this research is experiment with type one group pretest posttest design. The research subjects were determined by using a non-probability sampling design using purposive sampling. Class VIII students of SMP Muhammadiyah Turi Sleman were the subjects involved in this study. The results of the study concluded that the increase in self-regulated learning experienced significant differences before and after being given a concise solution-focused counseling service.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan Self-Regulated Learning Siswa melalui Konseling Ringkas Berfokus Solusi

et al. 2020

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian lain menyimpulkan bahwa mengembangkan layanan konseling dengan memadukan antara pendekatan konseling ringkas berfokus solusi dengan seni kreatif yang kemudian dinamakan Creative Solution Focused Counseling Models (CSFCM) adalah strategi layak untuk mengembangkan Self-Regulated Learning Siswa (Saputra, Da Costa, & Alhadi, 2018). Penelitian tersebut pada penelitian ini hanya menerapkan konseling ringkas berfokus solusi tanpa dibarengi dengan penggunaan seni kreatif serta perbedaan dalam fokus yang dikembangkan yaitu pada pengembangan konsep diri akademik bukan terkait self-regulated learning.…”

Section: Pembahasanunclassified

Efektivitas Konseling Kelompok Ringkas Berfokus Solusi untuk mengembangkan konsep diri akademik Siswa

2020

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian dilakukan untuk mengetahui efektifitas konseling kelompok ringkas berfokus solusi guna mengembangkan konsep diri akademik siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tanjungsari tahun ajaran 2018/2019. Menggunakan jenis penelitian Eksperimen, dengan desain pre-eksperimen, model yang digunakan adalah One-group pretest posttest design. Subjek dipilih dengan teknik Nonprobability Sampling Design menggunakan Purposive Sampling. Pemilihan subjek didapatkan 6 siswa dari kelas VIII SMP Negeri 3 Tanjungsari, yang kategori dari nilai skala konsep diri akademiknya rendah. Teknik pengumpulan daya yang digunakan adalah skala konsep diri akademik dan pedoman wawancara. Data terkumpul dalam bentuk kuantitatif (angka). Analisis secara statistik dilakukan menggunakan rumus t-test. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan signifikan antara tingkat konsep diri akademik siswa sebelum dan setelah diberikan perlakuan yaitu layanan konseling kelompok ringkas berfokus solusi. Abstract: This study aims to determine the effectiveness of solutions focused group brief counseling to develop academic self-concept of class VIII students of Tanjungsari State Junior High School 3 academic year 2018/2019. The type of research used was Experiments with the Pre-Experimental Design using the One-group pretest posttest design. Determination of the subject uses the Nonprobability Sampling Design technique using Purposive Sampling. The subjects of this study were 6 students from 8th grade of Tanjungsari State Junior High School 3, with a category of low academic self-concept scale values. The power collection techniques used are the scale of academic self-concept and interview guidelines. Data collected in quantitative form (numbers) are then analyzed statistically using the t-test formula. The results showed a significant difference between the level of academic self-concept of students before and after being given a solution-focused group counseling treatment.

show abstract

“…Penggunaan seni kreatif seperti musik, seni visual, drama, dan sebagainya dalam konseling dapat mengoptimalkan kinerja konselor dalam mengimplementasikan konseling yang inovatif (Saputra & Sofiana, 2016;Saputra, 2017). SFBC sendiri sangat dimungkinkan untuk diintegrasikan dengan seni kreatif untuk meningkatkan keefektifannya, model tersebut diberi nama Creative Solution Focused Counseling Model (CSFCM) (Saputra, Da Costa, & Alhadi, 2018). Litelatur yang lain juga menyebutkan bahwa SFBC sangat dimungkinkan untuk diintegrasikan dengan seni visual, yang disebut dengan teknik drawing solution (Saputra, Wiretna, Utami, & Ramadhani, 2018.…”

Section: Pendahuluanunclassified

The Effectiveness of Solution Focused Brief Counseling (SFBC) Based on Creative Art to Reduce Students Social Aggressive Behaviour

Putri¹,

Saputra²,

Hartanto³

et al. 2019

JaNoR

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan menyelidiki efektivitas SFBC untuk mengurangi perilaku sosial agresif pada siswa kelas XII di SMA Muhammadiyah 1 Prambanan. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental dan menggunakan desain pra-eksperimental model pretest one group pretest. Subjek yang terlibat dalampenelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Muhammadiyah 1 Prambanan. Dalam menentukan subjek, peneliti menggunakan desain nonprobability sampling dengan purposive sampling. Temuan ini menunjukan perbedaan yang signifikan antara tingkat agresif sosial siswa sebelum dan sesudah mereka diperlakukan dengan SFBC Berbasis Seni Kreatif.

show abstract

Creative Solution Focused Counseling Models (CSFCM): Strategi Kreatif untuk Mengembangkan Self-regulated Learning Siswa

Cited by 11 publications

References 17 publications

Peningkatan Self-Regulated Learning Siswa melalui Konseling Ringkas Berfokus Solusi

Peningkatan Self-Regulated Learning Siswa melalui Konseling Ringkas Berfokus Solusi

Efektivitas Konseling Kelompok Ringkas Berfokus Solusi untuk mengembangkan konsep diri akademik Siswa

The Effectiveness of Solution Focused Brief Counseling (SFBC) Based on Creative Art to Reduce Students Social Aggressive Behaviour

Contact Info

Product

Resources

About