COVID-19 e organizações: estratégias de enfrentamento para redução de impactos

Castro, Beatriz Leite Gustmann de; Oliveira, Joice Beatriz Bock de; Morais, Lísia Quoos; Gai, Maria Júlia Pegoraro

doi:10.17652/rpot/2020.3.20821

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“…Concomitante a crise econômica que intensifica as desigualdades sociais no Brasil, a crise sanitária se alia e assola a sociedade brasileira. Como referem Castro et al, (2020), estratégias e planejamentos emergenciais precisaram ser implementados em segmentos diversos para minimizar os impactos negativos da pandemia. A desigualdade percebida no acesso digital, como afirmam Beaunoyer, Dupéré e Guitton (2020), se acentuaram com a COVID-19.…”

Section: Covid-19 E Seu Impacto No Trabalho Docenteunclassified

O que aconteceu com os que ensinam? O impacto da COVID-19 sobre a rotina e a saúde dos professores universitários

Sgarbossa

Mozzato

2021

Sustinere

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A pandemia da COVID-19 atingiu de modo distinto docentes e discentes, bem como o sistema educacional, agravando as muitas assimetrias já existentes. Com a necessidade do distanciamento social, o ensino universitário foi levado a rever suas práticas educacionais, que já clamavam por mudanças há muito tempo. Em curto espaço temporal, professores e alunos universitários precisaram se adaptar ao modelo remoto de ensino. Desse modo, este ensaio teórico tem como objetivo debater e alçar reflexões sobre o impacto da COVID-19 na rotina e na saúde do professor universitário. Por meio da revisão de literatura, destacou-se algumas das diversas consequências que a pandemia trouxe para a sociedade e, sobretudo, para a educação, cujas fragilidades, são expostas frente à pandemia, a qual impõe incertezas e desafios diversos (visíveis e invisíveis), que acometem a saúde física e mental dos professores universitários, seja pela intensificação do trabalho, aumento da monotonia, riscos ergonômicos, conturbação entre espaço pessoal e laboral, entre outros. Diante disso, por meio de algumas indagações e provocações, leva-se o leitor a pensar sobre as situações e consequências (im)postas pela COVID-19, em busca de respostas, caso houverem. Nessa lógica, por mais que paradoxal, visualiza-se a promoção de um processo de ensino-aprendizagem mais criativo e reflexivo, seja na modalidade presencial, ou mesmo no ensino remoto.Palavras-chave: Covid-19, pandemia, ensino universitário, professor, saúde, rotina.

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Section: Covid-19 E Seu Impacto No Trabalho Docenteunclassified

O que aconteceu com os que ensinam? O impacto da COVID-19 sobre a rotina e a saúde dos professores universitários

Sgarbossa

Mozzato

2021

Sustinere

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“…Alguns estudos passaram a ser desenvolvidos com o intuito de orientar as empresas dos mais diversos setores sobre como enfrentar os desafios impostos por esse novo cenário de crise global. Castro et al (2020), por exemplo, propuseram algumas estratégias no sentido de minimizar os impactos negativos desse contexto, dentre elas: comunicação eficiente; planejamento; aprimoramento digital; medidas visando ao bem-estar dos colaboradores; entre outras. Considera-se que tais medidas possam, facilmente, ser aplicadas aos negócios de chocolates no Brasil, que também têm sofrido com os impactos da pandemia.…”

Section: Introductionunclassified

Chocolates Bean to Bar e a COVID-19: uma análise dos impactos da pandemia na gestão de empresas de chocolates artesanais brasileiras

Matos

Funo²,

Pimentel³

2022

Tur., Visão e Ação

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A pandemia da COVID-19 impactou diversas esferas da sociedade e alterou dinâmicas na gestão das empresas. O presente estudo tem o objetivo de compreender de que modo a pandemia da COVID-19 afetou a gestão das empresas de chocolate artesanal no Brasil, especificamente as empresas de chocolates bean to bar – ou seja, feitos pelos mesmos produtores desde a amêndoa até a barra de chocolate. Para tanto, desenvolveu-se uma revisão de literatura sobre o mercado de chocolates artesanais no Brasil e as dificuldades enfrentadas por empresas a partir da crise mundial causada pela pandemia da COVID19, que baseou a pesquisa qualitativa. Foram feitas, então, entrevistas semiestruturadas com quatorze membros de quatro associações de chocolates artesanais no Brasil. Os dados coletados foram submetidos à técnica de análise de vídeos de Denzin (2004). A partir das análises, observou-se que as empresas foram impactadas de diferentes maneiras a partir das vivências dos proprietários, da localização de suas fábricas, dos recursos disponíveis e das iniciativas tomadas a partir do conhecimento da crise. A mais significativa mudança na gestão foi a necessidade de adaptação às redes sociais digitais, bem como a profissionalização da presença online e de e-commerce para viabilização da continuidade de operação.

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“…Essa adaptação dos afazeres é uma estratégia para o mercado continuar economicamente ativo, assim, vários órgãos públicos e privados desempenham normalmente as atividades que aconteceriam de forma presencial 1,2 . Um exemplo é a educação, pois as escolas e universidades migraram suas aulas presenciais para o ambiente virtual, incluindo a continuidade de outras atividades desempenhadas dentro das unidades 2 .…”

Section: Introductionunclassified

Desafios E Adaptações Da Extensão Universitária Em Tempos De Pandemia: Relato De Experiência

et al. 2021

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Introdução: A crise pelo novo Coronavírus (SARS-CoV-2) tem impactado diversos setores, dentre eles o da educação superior, pois as atividades realizadas dentro da universidade estão, desde março de 2020, sendo remanejadas e readaptadas para o modelo on-line, dentre elas a extensão universitária. Objetivo: O presente artigo temobjetivo d um projeto de extensão universitária desenvolvido para estimular a adoção de hábitos alimentares saudáveis e que migrou suas atividades para o ambiente virtual, mostrando como foram os desafios e adaptações nesse novo cenário global. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência. As atividades adaptadas à nova realidade que serão aqui mencionadas ocorreram no primeiro semestre de 2020, iniciando no mês de maio e finalizando em julho. As postagens para as redes sociais Facebook® e Instagram® foram realizadas uma vez por semana, por dois acadêmicos do curso de Nutrição e bolsistas do projeto, tendo sempre o auxílio das professoras responsáveis. Resultados: A utilização das redes sociais Facebook® e Instagram® ajudaram nosso projeto a desempenhar suas atividades de forma remota e obter um alcance maior de pessoas beneficiadas com as publicações. Conclusão: Apesar das dificuldades iniciais de planejamento de cronograma, temas abordados e o alcance do público alvo, conseguimos reestruturar bem o projeto ao novo formato e nos surpreendemos com o alcance das publicações e a capacidade de influenciar positivamente as vidas das pessoas, buscando trazer assuntos pertinentes e com embasamento científico, para assim, mesmo que remotamente, tentar melhorar do bem-estar da população. Palavras-Chave: Relações Comunidade-Instituição, Pandemias, Prevenção de Doenças.

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COVID-19 e organizações: estratégias de enfrentamento para redução de impactos

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O que aconteceu com os que ensinam? O impacto da COVID-19 sobre a rotina e a saúde dos professores universitários

O que aconteceu com os que ensinam? O impacto da COVID-19 sobre a rotina e a saúde dos professores universitários

Chocolates Bean to Bar e a COVID-19: uma análise dos impactos da pandemia na gestão de empresas de chocolates artesanais brasileiras

Desafios E Adaptações Da Extensão Universitária Em Tempos De Pandemia: Relato De Experiência

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