Country-specific determinants of world university rankings

Pietrucha, Jacek

doi:10.1007/s11192-017-2634-1

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“…Es el caso, por ejemplo, del U-multirank o el ranking CYD. No obstante, empleando dichos indicadores, las sinergias de la innovación quedan fuera de toda evaluación pues no se incluye la participación del gobierno, que, con sus políticas y partidas de financiación, puede influir sustancialmente (Pietrucha, 2018) en la transferencia de conocimiento. Por tanto, el resumen de los datos iniciales es, en sí mismo, una justificación suficiente para investigar otros métodos alternativos o, como mínimo, complementarios a los ya existentes.…”

Section: Discussionunclassified

Evaluación de la transferencia de conocimiento e innovación de las universidades españolas

Fombuena¹

2019

Rev. esp. doc. cient.

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La estrategia europea Horizon 2020 se centra en la transición hacia la sociedad del conocimiento. Con este objetivo, la Comisión Europea ha elegido a las universidades por su capacidad para conectar y colaborar con otros sectores, particularmente el empresarial. Si bien sus esfuerzos se han dirigido a crear sinergias entre los sectores implicados, se ha obviado su evaluación. El estudio que se presenta utiliza metadatos de SCOPUS y de la Oficina Española de Patentes. Se pretende evaluar la transferencia de conocimiento desde la perspectiva de la universidad. Para ello, se emplean las colaboraciones de las universidades con otras universidades, con empresas y con instituciones gubernamentales. La evaluación se hace conjuntamente a partir de la red que las universidades españolas generan en su conjunto. Los resultados obtenidos muestran el grado de conectividad de cada universidad, su grado de influencia y su conectividad con instituciones líderes en innovación y transferencia de conocimiento.

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Section: Discussionunclassified

Evaluación de la transferencia de conocimiento e innovación de las universidades españolas

Fombuena¹

2019

Rev. esp. doc. cient.

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“…The academic classification of the universities of the world, which is adopted by UNESCO alone, is one of the distinguished projects through which the university seeks to analyze the academic level in universities according to the efficiency of the following criteria [9, 10]: The criteria of the world rankings show that there is a significant and direct impact of scientific research. As well as, it has the largest weight and significant effects on the ranking and degree of universities in the global rankings of universities [3,11].…”

Section: Academic Ranking Of World Universitiesmentioning

confidence: 99%

Improve the Ranking of Arab Universities in the World Universities Rankings

Ashour¹

2019

AJERE

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The race to compete in the world rankings of universities is one of the most important priorities of scientific universities in recent times. The purpose of this paper is to reduce waste or losses of Arab scientific research outputs to a minimum and optimize the utilization of these outputs, which will positively affect the degree of ranking of Arab universities in the world ranking. The method used in this paper is as follows: statistical parametric theory, testing hypotheses and T-test. The most important conclusions reached through this paper are: The findings indicate that the weaknesses of the Arab universities are concentrated on the lack of scientific research published in the databases adopted in the world rankings of universities. The number of published world research and the number of quotations compared to the number of academics affect significantly and directly on the degree and rank of Arab universities when compared to world universities, The Arab journals should be re-habilitated to ensure that they are included in the Scopus database, and calculate all Arab researches publishing in the databases approved in the world ranking as described in the plan of improvement and approved by the Union of Arab Universities. And Establishing a partnership between International and local universities in the field of innovation. Furthermore, encouraging, holding an annual specialized forum for Arab with foreign academics.

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“…Prinsip-prinsip atau karakteristik dasar dari good governance masih relevan untuk diterapkan dalam konsep GUG (Abualrub & Pinheiro, 2017); (Pietrucha, 2017); dan (Shattock, 2006). Dalam penyelenggaraannya, sebuah institusi perguruan tinggi harus memenuhi prinsip-prinsip partisipasi, orientasi pada konsensus, akuntabilitas, transparansi, responsif, efektif dan efisien, equiti (persamaan derajat) dan inklusivitas, dan penegakan/ supremasi hukum.…”

Section: Good University Governanceunclassified

Good University Governance dan Internasionalisasi Program Studi: Studi Kasus pada 2 (Dua) Program Studi di Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM)

Mutiarin

Suswanta

Darumurti

2019

JIAP

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The research method used is a qualitative approach with the process of collecting data using interview techniques, documentation, observation and Focus Group Discussion (FGD). The results of this research can be seen, the variation of GUG results in encouraging internationalization, namely: focus on international reputation, focus on international networking, and focus on global branding. INTISARI Good University Governance (GUG) sangat relevan dengan upaya internasionalisasi yang dilakukan universitas dan program studi dibawahnya. Penelitian ini mengkomparasikan strategi GUG dalam internasionalisasi Prodi

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Country-specific determinants of world university rankings

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Evaluación de la transferencia de conocimiento e innovación de las universidades españolas

Evaluación de la transferencia de conocimiento e innovación de las universidades españolas

Improve the Ranking of Arab Universities in the World Universities Rankings

Good University Governance dan Internasionalisasi Program Studi: Studi Kasus pada 2 (Dua) Program Studi di Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dan Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM)

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