Coronavirus Anxiety Scale--Spanish Version

Effects of vaccination against COVID-19 on the emotional health of Peruvian older adults

“…It has adequate internal consistency (Cronbach's α = 0.88) and convergent validity with other mental health covariates in two non-probabilistic samples of adults and older adults from Lima, Peru (Caycho-Rodríguez et al, 2021b;Huarcaya-Victoria et al, 2020). The anxiety for COVID-19 was measured using the Spanish version of the Coronavirus Anxiety Scale (CAS), which measures persistent and excessive concern about COVID-19 that is accompanied by physical symptoms (Silva et al, 2020) and has five items that are answered on a Likert scale from 0 (Not at all) to 4 (Almost every day) (Caycho-Rodríguez et al, 2020). It is a unidimensional scale with adequate internal consistency (Cronbach's α = 0.89 and 0.91), convergent validity with anxiety, and adjustment rates between females and males, and between older adults aged 60 to 65 years and 66 to 86 years.…”

Anxiety and depression in relation to news about COVID-19: A study in general Paraguayan population

“…La confiabilidad de la versión original en inglés del CAS tuvo un valor α de Cronbach de 0,93, que se considera (13) excelente . En esta investigación se utilizó la versión validada en español por Caycho-Rodríguez y (14) colaboradores , que ha demostrado poseer robustas propiedades psicométricas y un valor α de Cronbach (13) de 0,89 (considerado como confiable) . 4.…”

“…Un puntaje ≥3 es indicativo de depresión, con sensibilidad del 83 % y una especificidad del 92 % (15) para la depresión mayor . En esta investigación se utilizó la versión en español de Caycho-Rodríguez y (14) colaboradores , que ha demostrado adecuada (13) confiabilidad (α de Cronbach = 0,72) . El tamaño de muestra fue calculado usando el paquete epidemiológico Epidat (Organización Panamericana de la Salud, Junta de Salud de Galicia y Universidad CES de Colombia).…”

Actitudes frente a la pandemia por COVID-19 como predictor del estrés en estudiantes de una Escuela de Formación Policial

“…Como consecuencia de la pandemia y del aislamiento de las personas en sus domicilios limitando su movilidad, se observaron condiciones que provocaron un nivel de estrés elevado y emociones displacenteras sobre todo en las personas que estuvieron expuestos al contagio, estos escenarios de exposición al estrés fueron comportamentales y emocionales incluyendo el llanto, lenguaje acelerado y el aislamiento, así como hiperactividad, frustración, impotencia y ansiedad; la literatura demuestra que un aislamiento extenso es capaz de ocasionar además depresión, trastornos alimenticios, violencia familiar, insomnio, angustia y ataques de pánico (Campos-De la Cruz et al, 2021;Orellana C. y Orellana, L., 2020). Las consecuencias de la pandemia por Covid-19 se ha observado en distintos grupos profesionales, siendo las más frecuentes en aquellos profesionales que desde la aparición de la pandemia tuvieron un rol protagónico en el control, expertos de salud y policías, sin embargo son estos últimos que debido a la naturaleza de su función, orientado al control del orden público y del otorgamiento de las garantías para el cumplimiento de las disposiciones del gobierno, ejercieron una función altamente estresante, inclusive con el riesgo de perder sus vidas al enfrentarse directamente a la crisis y emergencia; posicionándolos en una situación de vulnerabilidad, estas repercusiones estuvieron asociados a la salud mental, que abarcaron desde sentimientos de soledad, miedo, estrés, depresión y síntomas de ansiedad (Feria y Hallasi, 2021;Caycho-Rodríguez et al, 2020). Los estudiantes de policía no han estado ajenos a este escenario, puesto que ellos son formados en un régimen especial para restablecer, garantizar y mantener el orden interno, así como prestar ayuda y protección a la sociedad.…”