Control de la interferencia en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): revisión

Figueroa, Giomar Jiménez; Claros, José Armando Vidarte; Mejía, Francia Restrepo de

doi:10.21615/cesp.13.1.7

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 60 publications

(85 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…We administered a two-part Go/No-Go (GNG) task using visual signals [82,83]. Part A consists of 50 randomized trials of 2000 ms long and 1000 ms inter stimulus interval, with a usual GNG naturalistic dominant stimuli (green [go] and red [no-go] signals).…”

Section: Go/no-go Tasksmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Impulsive and Omission Errors: Potential Temporal Processing Endophenotypes in ADHD

et al. 2021

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Temporal processing (TP) is associated with functions such as perception, verbal skills, temporal perspective, and future planning, and is intercorrelated with working memory, attention, and inhibitory control, which are highly impaired in individuals with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Here we evaluate TP measures as potential endophenotypes in Caribbean families ascertained from probands affected by ADHD. A total of 232 individuals were recruited and clinically evaluated using an extensive battery of neuropsychological tasks and reaction time (RT)-based task paradigms. Further, the heritability (genetic variance underpinning phenotype) was estimated as a measure of the genetics apportionment. A predictive framework for ADHD diagnosis was derived using these tasks. We found that individuals with ADHD differed from controls in neuropsychological tasks assessing mental control, visual-verbal memory, verbal fluency, verbal, and semantic fluency. In addition, TP measures such as RT, errors, and variability were also affected in individuals with ADHD. Moreover, we determined that only omission and commission errors had significant heritability. In conclusion, we have disentangled omission and commission errors as possible TP endophenotypes in ADHD, which can be suitable to assess the neurobiological and genetic basis of ADHD. A predictive model using these endophenotypes led to remarkable sensitivity, specificity, precision and classification rate for ADHD diagnosis, and may be a useful tool for patients’ diagnosis, follow-up, and longitudinal assessment in the clinical setting.

show abstract

Section: Go/no-go Tasksmentioning

confidence: 99%

“…RTs were obtained and recorded for both Part A and Part B using a multi-operational apparatus for reaction times (MOART) system model 35600, with PsymSoft II Psychomotor Control Software model 35800. Individuals performed the GNG tasks between 8 and 11 am, in a light-, temperature-, and noise-controlled environment [82,83].…”

Section: Go/no-go Tasksmentioning

confidence: 99%

Impulsive and Omission Errors: Potential Temporal Processing Endophenotypes in ADHD

et al. 2021

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Aplicación de la Escala de Déficit Atencional (EDAH) en estudiantes de primaria de la ciudad de Machala

Armijos-Vera¹,

Gálvez-Robles²

2023

S. F. J. of Dev.

View full text Add to dashboard Cite

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es un trastorno neurobiológico, crónico y persistente, que afecta principalmente a los procesos biológicos básicos que están estrechamente relacionados con el aprendizaje y la adaptación afectiva y social. El estudio pretende aplicar la Escala de Déficit Atencional en estudiantes de primaria de una institución educativa de la ciudad de Machala. El estudio se diseñó a través de una investigación no experimental, de tipo descriptivo con un enfoque cuantitativo. En la recolección de información participaron 15 docentes de primaria (segundo a séptimo grado), evaluando a 95 estudiantes, de los cuales, 14 niños padecían de trastorno por déficit de atención e hiperactividad diagnosticado, 35 presentaban sospecha del trastorno y 46 eran alumnos regulares (sin trastorno). El instrumento evaluador fue la Escala de Déficit Atencional conformada por 20 ítems. Los resultados reportaron un grado de confiabilidad del instrumento de 0,949, las puntuaciones medias en el grupo de estudiantes con diagnóstico de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (> 2) fueron superiores al grupo de estudiantes con sospecha (< 2) y regulares (< 1). El 40 % de los estudiantes con sospecha de trastorno presenta un riesgo elevado de padecer trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Existe diferencias estadísticamente significativas entre los niños con diagnóstico previo de trastorno por déficit de atención e hiperactividad frente a los estudiantes tanto con sospecha del trastorno como los regulares (p = 0,000). En conclusión, la Escala de Déficit Atencional es un test válido y confiable para la detección temprana de trastorno por déficit de atención e hiperactividad en niños de seis a doce años de edad, demostrando un alto grado de exactitud al momento del diagnóstico.

show abstract

Perfil Sensorial en niños con Trastorno Por Déficit De Atención e Hiperactividad

Bermudez¹,

Bazán

2020

Rev Cient Cien Med

View full text Add to dashboard Cite

Introducción: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad,es un trastorno del desarrollo que afecta el comportamiento, se distraen con facilidad y tienen problemas para concentrarse y el aprendizaje en los niños en que lo padecen. Objetivo: Determinar el perfil sensorial en niños con transtornos por déficit de atención e hiperactividad. Material y Métodos: Es un estudio descriptivo de tipo longitudinal y observacional, la muestra requerida fue de 107 pacientes con diagnóstico Transtorno por déficit de atención e hiperactividad de ambos sexos y una edad comprendida entre 4 a 8 años de edad, atendidos en el Hogar Clínica San Juan de Dios, el instrumento utilizado para medir el perfil sensorial fue el Test Perfil Sensorial-2, adaptado a la realidad peruana, cuya confiabilidad fue de 0.885 alfa de crombach. Resultados: De los 107 pacientes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad el perfil sensorial buscador se observó los niveles "mucho más que los demás" con 79,4%, el perfil sensorial evitativo "más que los demás" con 41,1 % y "como los demás" con 50,5%. Perfil sensorial sensitivo se observó, "más que los demás" con 49,5%. Así mismo, tenemos el perfil sensorial espectador, se observó los niveles "mucho más que los demás" con un 47,7%. Conclusiones: El perfil sensorial es de suma importancia porque forma parte del protocolo de evaluación y plan de tratamiento del paciente con transtornos por déficit de atención e hiperactividad, así como en la prevención de problemas en el aprendizaje y en la experiencia escolar.

show abstract

Control de la interferencia en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): revisión

Cited by 3 publications

References 60 publications

Impulsive and Omission Errors: Potential Temporal Processing Endophenotypes in ADHD

Impulsive and Omission Errors: Potential Temporal Processing Endophenotypes in ADHD

Aplicación de la Escala de Déficit Atencional (EDAH) en estudiantes de primaria de la ciudad de Machala

Perfil Sensorial en niños con Trastorno Por Déficit De Atención e Hiperactividad

Contact Info

Product

Resources

About