Contexto como determinante de comportamentos verbais públicos.

Simonassi, Lorismário Ernesto; Tizo, Marcileyde; Gomes, Ueliton dos Santos; Alvarenga, Lenny Francis Campos de

doi:10.31505/rbtcc.v12i1/2.417

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“…, que são classes de comportamento presentes no repertório humano e não são acessíveis a uma observação pública direta 9,16,19 . Eventos privados são definidos como estímulos e respostas acessíveis de modo direto apenas ao próprio indivíduo que se comporta 1,9,19,21,22,25 .…”

Section: Introductionunclassified

Studies of Context Variables in a Verbal Episode

Gomes

Mendes

Prado

et al. 2017

EVS

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the goal of the present work was to investigate the relations between the independent variables, which in this study were verbal (instructions) and non-verbal (figures and images of objects) contexts and their effects in the dependent variable, which was the descriptive behavior of OBJECTS and ACTIONS in a total verbal episode. An experiment was conducted as a verify: 1) if verbal and non-verbal contexts exert control over verbal responses in a total verbal episode. This experiment was conducted with ten (10) participants with ages varying from 19 to 25 yeas. Each participant was exposed to 4 different experimental conditions (CONDITIONS 1, 2, 3 and 4) in a single-case design. During the CONDITIONS 1, 2 and 3 the following instructions was presented: "QUEIME LOGO SUA PONTA AÍ", being that in the CONDITIONS 2 and 3 the following non-verbal stimuli were presented: MATCHES and a STRING (figures and images) and in the CONDI-TION 3: MATCHES and a CANDLE (figures and images). In the CONDITION 4 the instruction presented was "QUEIME LOGO ESSA PONTA AÍ. CALMA SENHOR, SENÃO ACABO ESTRAGANDO A ROUPA". In each condition the participant was asked to write his answers. A categorization of the textual responses as referent to OBJECT or ACTION was used for analysis. We verified a considerable frequency of textual verbal responses that made reference to the related objects (figures/images) and actions. We concluded that both the verbal (instruction) and non-verbal (objects) contexts, when altered, controlled changes in the participants' responses across the experimental conditions in a systematic way.

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Section: Introductionunclassified

Studies of Context Variables in a Verbal Episode

Gomes

Mendes

Prado

et al. 2017

EVS

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“…O comportamento operante é multideterminado, portanto variáveis antecedentes e variáveis consequentes exercem controle em função do histórico de reforçamento. Dentre as variáveis antecedentes encontra-se o contexto (Simonassi, Tizo, Gomes, & Alvarenga, 2010;Skinner, 1978Skinner, /1957.…”

unclassified

“…Para a Análise do Comportamento, o "pensar" ou "cognição" é comportamento verbal, diferindo da fala oral ou gestual por ocorrer de forma privada; apenas quem se comporta tem acesso a ele, sendo falante e ouvinte a mesma pessoa (Baum, 2006;Simonassi et al, 2010;Simonassi & Cameschi, 2003;Skinner, 1974). Como um comportamento, ele é passível de ser mensurável e manipulado, controlando-se as variáveis.…”

unclassified

“…Dessa forma, o "pensar" pode ser medido por meio da resolução de um problema. Quando a pessoa consegue descrever o que fez, isso é chamado de comportamento cônscio e pode ser obtido por meio de um relato verbal, vocal ou escrito (Simonassi et al, 2010;Skinner, 2006Skinner, /1974.…”

unclassified

“…O contexto é definido por Simonassi, Tizo, Gomes e Alvarenga (2010) e por Carrara (2004) como um conjunto de condições, verbais ou não, sob as quais o comportamento acontece. Um exemplo de contexto verbal que pode controlar o comportamento é uma regra/instrução (Gomes et al 2017;Simonassi et al 2010). Um contexto não verbal pode ser a cor de um disco, controlando o responder em um disco A ou um disco B, em experimentos com pombos.…”

unclassified

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Influência de variáveis contextuais verbais e não verbais no comportamento verbal de escrita

Paula¹,

Ferreira²,

Simonassi³

et al. 2018

Rev. Bras. Ter. Comp. Cogn.

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O presente trabalho teve como objetivo mensurar como os contextos, verbal (instrução) e não verbal (figuras), exerceram controle sobre as respostas verbais em um episódio verbal total. Participaram do estudo cinco universitários. O procedimento foi dividido em três fases. Na primeira, manipulou-se o contexto “laranja”; na segunda, “ponto”; na terceira, “tênis”. Todas as fases continham três situações experimentais (SE). Nas SE-1, SE-4 e SE-7, manipulou-se apenas o contexto verbal; nas SE-2, SE-3, SE-5, SE-6, SE-8 e SE-9, manipularamse os contextos verbal e não verbal. O contexto não verbal se deu por figuras, e o verbal, pelo pedido de relato usado como registro das respostas. A análise foi feita entre sujeitos e um intrassujeito, classificando as respostas em acordo ou desacordo com o contexto ou, ainda, como estímulo discriminativo figura (SD), por meio de classes de respostas possíveis preestabelecidas. Verificou-se que os diferentes contextos exerceram controle sobre o significado das palavras no comportamento de escrita.

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Contexto como determinante de comportamentos verbais públicos.

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Studies of Context Variables in a Verbal Episode

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Influência de variáveis contextuais verbais e não verbais no comportamento verbal de escrita

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