Contação De História Por Meio Do Aplicativo Whatsapp Como Ferramenta Para Manutenção Do Vínculo Afetivo E Continuidade De Atividades Didáticas Durante a Pandemia

Abstract

A utilização de redes sociais como recursos para ensino e aprendizagem tem sido cada vez maior em todos os níveis da educação formal, tendo se intensificado durante o período da pandemia do COVID-19. Na educação básica, especialmente no ensino fundamental, entre os aplicativos populares na rede pública citamos o WhatsApp, o qual antes da pandemia era usado para recados e envio de documentos entre professores e gestores. Com a pandemia, grupos de pais passaram a usar o aplicativo para troca de informações e também contato com professores. Ainda que a exclusão digital no Brasil seja muito grande, o WhatsApp aparece como uma alternativa viável de acesso neste novo contexto educacional remoto. Neste trabalho discutimos a utilização do WhatsApp como uma ferramenta por meio da qual conseguimos trabalhar algumas habilidades socioemocionais, retomando os vínculos afetivos e dando prosseguimento às atividades remotas de aprendizagem durante o período de quarentena. As estratégias aplicadas indicaram que a Contação de Histórias tem um potencial que deve ser considerado por professores para trabalhar as questões socioemocionais, e também evidenciou um dos efeitos da pandemia, a exclusão digital, já que nem todos os alunos possuem as estruturas necessárias para acompanhar de forma adequada o ensino remoto.