Construction and Validation of Educational Booklet for Breastfeeding Support Room

Abstract

Objetivo: construir e validar uma cartilha educativa para a sala de apoio à amamentação. Métodos: estudo metodológico realizado em três etapas: levantamento bibliográfico, elaboração do material educativo e validação por juízes especialistas. A estrutura do material quanto à sequência das informações, design, ilustrações, cores e diagramação foi feita por profissional especializado. Resultados: a produção final resultou na cartilha intitulada: "Voltei a trabalhar, como vou amamentar?". Participaram da validação nove juízes especialistas na área, avaliando os aspectos: "conteúdo" e "exatidão científica" validados a partir do cálculo do IVC, com média de 0,81, seguindo corte indicado pela literatura considerando esses itens validados para "aparência". Considerou-se nível de concordância entre os especialistas variando entre 86,8 e 97,6%, sendo o mínimo estabelecido de 75%, validando esse aspecto. Conclusão: o objetivo de construir e validar uma tecnologia educativa voltada para a sala de amamentação, pioneira neste enfoque específico, foi alcançado.

Tecnologia Educacional Sobre Aleitamento Materno Para Dispositivos Móveis

“…A baixa adesão e a interrupção da amamentação, por vezes, estão associadas a lacunas no conhecimento materno e familiar (19) . Contudo, a globalização e o uso da internet têm contribuído para que aplicativos móveis alcancem progressivamente espaço na população, pela possibilidade de compartilhar informações relevantes que ajudam na melhoria dos índices da amamentação (20) .…”

Cartilha Educacional Para Prevenção Do Bullying Transfóbico Na Escola

“…A cartilha educacional inova também ao validar com juízes da saúde, educação, ciências sociais e humanas, com expertise em Diversidade Sexual e de Gênero, e/ou Cultura de Paz, e/ ou no desenvolvimento de Material Educativo Impresso, proporcionando maior confiabilidade na adequação da tecnologia para o público-alvo, visto que a pluralidade profissional é fundamental no aperfeiçoamento do recurso 27 .…”

“…Vários estudos que elaboraram cartilhas realizaram a validação de conteúdo por juízes especialistas no assunto por se tratar de uma etapa essencial para a construção de materiais educativos, que visa o aperfeiçoamento do material a partir das análises e sugestões dos especialistas 26,27,28,29 .…”

“…Para que os materiais educativos não possuam informações equivocadas ou incompletas, a avaliação dos itens referentes ao objetivo, estrutura/apresentação e relevância se faz necessária no processo de validação de conteúdo para não induzir a população-alvo ao erro ou dificultar o entendimento da temática 27 . O coeficiente de correlação intraclasse das dimensões variou entre 0,794 e 0,872, o que indica concordância satisfatória entre os juízes incluídos no processo de validação de conteúdo 19 .…”

“…As respostas ao instrumento de coleta de dados destinado ao público-alvo mostraram que a cartilha foi considerada adequada para uso com professores dos anos finais do Ensino Fundamental, uma vez que todos os itens apresentaram índice de concordância semântica superior a 0,80 21 . Estudo que realizou avaliação semântica de cartilha educativa sobre prevenção de quedas com pacientes hospitalizados obteve concordância que variou entre 0,90 e 1,0 para os itens do SAM e com 0,98 para o conjunto de itens 27 .…”