Construction and validation of digital education resources for the health and safety of workers

Abstract

Objectives: To build and validate the content of digital educational resources (DERs) for the promotion of health and safety for professionals working in Primary Health Care (PHC). Methods: Methodological study consisting of two stages: the first describes the phases of the construction of DERs; and the second validated the content of DERs by a Committee of Experts that used the Instrument for Validating Educational Content in Health (IVECH) and applied the Content Validity Index (CVI). Results: Seven storyboards have been built in MP4 obtaining the overall CVI from 0.84 to 0.96. In relation to “objectives”, the CVI ranged from 0.84 to 0.95; in “structure/presentation”, from 0.91 to 0.99; and in “relevance”, from 0.81 to 0.95. Conclusions: The seven DERs are validated products that can be used for permanent health education on health and safety at work of PHC professionals.

Construction and validation of an educational video for patients in the perioperative period of robotic surgery

“…Suggestions were observed, mainly in questions related to the necessary modifications, as well as important contributions to the final version of the script. For the technical judges, the script had an impact, being in line with the results of studies on the elaboration and validation of videos for virtual education (24)(25) .…”

“…In this way, the modification was considered, adopting juxtaposition of images, concrete language, colors, short scenes, and divisions by scenarios. Using images with dramatizations, fictional narratives, fantasy, short scenes, transposition of scenarios, humor and animation by drawing makes the educational video an agile and dynamic rhythm tool (25) . In summary, the changes made in the study for the elaboration of the educational video are in accordance with the reference used.…”

Construção e validação de vídeo educativo para pacientes no perioperatório de cirurgia robótica

“…Observaram-se sugestões, principalmente em questões relacionadas às modificações necessárias, bem como contribuições importantes para a versão final do roteiro. Para os juízes técnicos, o roteiro causou impacto, estando em consonância com os resultados de estudos de elaboração e validação de vídeos para educação virtual (24)(25) .…”

“…Dessa forma, considerou-se a modificação, adotando justaposição das imagens, linguagem concreta, cores, cenas curtas e divisões por cenários. Utilizar as imagens com dramatizações, narrativas ficcionais, fantasia, cenas curtas, transposição dos cenários, humor e animação por desenho faz do vídeo educativo uma ferramenta de ritmo ágil e dinâmico (25) .…”

Ressuscitação Cardiopulmonar Em Gestantes: Construção E Validação De Checklist Para Avaliar Prática Da Enfermagem

“…O checklist obteve validação mediante a constatação dos valores de concordância superiores a 80%. A aprovação referente à linguagem, clareza e objetividade é semelhante à encontrada em pesquisa realizada em Portugal, que validou recursos educativos para segurança do trabalhador 20 . Nesse contexto, destaca-se a relevância das tecnologias voltadas para educação, dentre elas, o checklist, por possuírem linguagem compreensível, objetiva e clara, para que exista maior probabilidade de adesão do público-alvo e mais chances da tecnologia mostrar-se efetiva frente ao objetivo para a qual foi criada.…”