Abstract:RESUMO Este artigo apresenta registros de (des)construção, em diferentes tempos/espaços/lugares, vivenciados em uma pesquisa participante desenvolvida com o povo Lakl ãnõ/Xokleng, residente na Terra Indígena Ibirama, Santa Catarina, Brasil. O objetivo é socializar alguns traços dos percursos, percalços e resultados teórico-práticos identificados no estudo, destacando o protagonismo dos sujeitos indígenas. Durante o percurso, procuramos manter a pesquisa na perspectiva da interculturalidade crítica, reconhecendo… Show more
“…Refutando a ideia do sujeito como mero instrumento de coleta de dados, a pesquisa participante percebe o sujeito como agente ativo na elaboração de uma saber que se articula entre pesquisador e pesquisado. Essa construção dialógica tem potencial de promover mudanças, objetivas e/ou subjetivas, nos sujeitos e suas realidades, dado o papel significativo desse encontro (Bento & Oliveira, 2022;Partelli & Cabral, 2017).…”
Este artigo tem como proposta compartilhar os esboços metodológicos desenhados para uma pesquisa de doutorado em desenvolvimento na Universidade Federal de São Paulo, no Programa de Pós-graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência. O objetivo geral da pesquisa é auscultar a possível dor de adolescentes migrantes acusados(as) de autoria de ato infracional e cumprindo Medidas Socioeducativas de privação de liberdade no Brasil. Entende-se que isso permitirá compreender a possível produção de subjetividade a que esses sujeitos estão submetidos, atravessados pelos caminhos da migração e pelo momento da internação. Enquanto metodologia, optamos pela abordagem qualitativa, com objetivo de explicar o fenômeno em tela, fazendo uso de encontros presenciais com esses sujeitos no enquadre participante e, portanto, com as técnicas e instrumentais ainda por serem definidos, pois serão pensados a partir da aproximação com esses sujeitos e com aquilo que fizer sentido a eles. Assim, o que temos por ora são ideias que poderão ou não serem utilizadas a partir da experiência empírica com os sujeitos da pesquisa, tal como rege o enquadre de uma pesquisa participante.
Palavras-chave: Metodologia Participante, Adolescente, Migrante, Socioeducação
“…Refutando a ideia do sujeito como mero instrumento de coleta de dados, a pesquisa participante percebe o sujeito como agente ativo na elaboração de uma saber que se articula entre pesquisador e pesquisado. Essa construção dialógica tem potencial de promover mudanças, objetivas e/ou subjetivas, nos sujeitos e suas realidades, dado o papel significativo desse encontro (Bento & Oliveira, 2022;Partelli & Cabral, 2017).…”
Este artigo tem como proposta compartilhar os esboços metodológicos desenhados para uma pesquisa de doutorado em desenvolvimento na Universidade Federal de São Paulo, no Programa de Pós-graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência. O objetivo geral da pesquisa é auscultar a possível dor de adolescentes migrantes acusados(as) de autoria de ato infracional e cumprindo Medidas Socioeducativas de privação de liberdade no Brasil. Entende-se que isso permitirá compreender a possível produção de subjetividade a que esses sujeitos estão submetidos, atravessados pelos caminhos da migração e pelo momento da internação. Enquanto metodologia, optamos pela abordagem qualitativa, com objetivo de explicar o fenômeno em tela, fazendo uso de encontros presenciais com esses sujeitos no enquadre participante e, portanto, com as técnicas e instrumentais ainda por serem definidos, pois serão pensados a partir da aproximação com esses sujeitos e com aquilo que fizer sentido a eles. Assim, o que temos por ora são ideias que poderão ou não serem utilizadas a partir da experiência empírica com os sujeitos da pesquisa, tal como rege o enquadre de uma pesquisa participante.
Palavras-chave: Metodologia Participante, Adolescente, Migrante, Socioeducação
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