Construção De Uma Maquete Tridimensional Fosforescente Da Constelação De Órion: Uma Proposta Didática Para O Ensino De Astronomia

Abstract

A astronomia é um tema de grande interesse aos estudantes do ensino médio, porém sua abordagem em sala ainda é escassa. Entre as justificativas, professores relatam que os temas são abstratos e esta característica torna difícil sua implementação no ensino. Entre as principais dificuldades apresentadas em relação aos alunos estão a matemática básica e a materialização dos conceitos mais abstratos. Este artigo apresenta uma proposta de construção de um modelo representacional concreto da constelação de Órion, a partir dos dados médios de distâncias, obtidos no aplicativo Stellarium, e convertidos em escala menor. É uma ferramenta que possibilita ao professor que, além de abordar uma perspectiva teórica dos conteúdos, auxilie o aluno na interpretação matemática e transformação de um conhecimento abstrato em concreto. Trata-se de uma proposta que incentiva e causa interesse no aluno, e pode proporcionar uma visão possível de compreensão do espaço e do universo, favorecendo uma aprendizagem significativa.

Proposta Didática Para O Ensino De Configurações Planetárias Em Sala De Aula

“…A prática da Astronomia tem papel importante na formação humana desde os primórdios das civilizações e dos indivíduos, podemos encontrar em diversas bibliografias que a motivação desta Ciência pousava na determinação das estações do ano e no período para o plantio e colheita, na medida da duração de ciclos lunares e solares e outros aspectos de igual importância sociocultural (RENNER, 2018).…”