Conselho municipal de educação de Pilar do Sul/SP

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a percepção dos membros do Conselho Municipal de Educação de Pilar do Sul/SP (C.M.E.- PS) em relação à sua concepção de qualidade, gestão democrática e participação. Foram entrevistados os nove respondentes (cinco entrevistas gravadas e transcritas em sua íntegra e quatro registradas por escrito). Os conselheiros deste município desconheciam o termo qualidade socialmente referenciada de educação e articularam o termo qualidade de educação com o ideário neoliberal. Foi percebido que este colegiado ainda se encontra dependente do executivo e, por isso, mesmo, tem servido muito mais à ressonância de seus interesses do que às demandas da sociedade pilarense. Apesar destes entraves observa-se nos apontamentos que o colegiado almeja uma efetiva participação democrática em seu âmbito de atuação e chegam a exigir a implantação de meios de comunicação junto aos munícipes e uma participação igualitária destes junto aos profissionais da educação no C.M.E.-PS.