Conhecimento e percepção socioambiental de educadores de escolas da cidade de Brejo do Cruz, Paraíba

Abstract

resumo -A Educação Ambiental assume papel fundamental diante do crescimento dos problemas ambientais da sociedade atual. Neste sentido, o trabalho objetivou avaliar o conhecimento e percepção dos educadores sobre o tema Educação Ambiental da cidade de Brejo do Cruz, Paraíba. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário estruturado, contendo 29 perguntas versando sobre essa temática, aplicado a 30 educadores. Obteve-se uma variação significativa entre as escolas, nas respostas dos educadores em seis itens. Segundo os educadores, as escolas possuem uma rotina de sensibilização dos recursos naturais e a Educação Ambiental está bem inserida no currículo escolar. A metade dos entrevistados afirmou não terem sidos capacitados na graduação e nem realizaram cursos na área ambiental (45,8%, n = 11), entretanto, todos, gostam de ler assuntos referentes ao meio ambiente. No total, 87,5% (n = 21) incentivam os educandos e grande parte realiza práticas sustentáveis em sua residência. Porém, 70,0% desconhecem alguma lei, documento ou programa ambiental. Apenas os educadores da escola particular (6,3%, n =1) conceituaram o termo Educação Ambiental de forma equivocada, sendo maior o percentual, referente a compreensão de sustentabilidade na escola pública (50,0%, n = 7) e particular (25,0%, n = 4). Os resultados reportaram, que apesar de gostarem de ler assuntos pertinentes à temática e satisfeitos como aplicam na aula, os educadores possuem conhecimento limitado e fragmentado dos conceitos básicos que norteiam a Educação Ambiental. Esses dados reiteram a importância da capacitação docente para se apropriar do saber ambiental. palavras-Chave: CapaCitação; Meio aMbiente; SenSibilização.Knowledge and soCial-environmental perCeption of teaChers at sChools in the muniCipality of brejo do Cruz, paraíba state, brazil abstraCt -Environmental Education plays a critical role in the increased environmental problems of today's society. In this sense, this study aimed to evaluate the knowledge and perception of teachers on the theme "environmental education" in the municipality of Brejo do Cruz, Paraíba State, Brazil. Data collection was performed using a structured questionnaire, containing 29 questions dealing with this topic, applied to 30 educators. Comparing the teachers' answers obtained in each school, there was a significant variation in six items. According to the educators, the schools have a natural resource awareness, which is part of its routine, and Environmental Education is well integrated into the school curriculum. Half of the respondents said they had neither training in their degree course, nor performed environmental courses (45.8%, n = 11). However, all of them enjoy reading subjects relating to the environment. In total, 87.5% (n = 21) encourage the students and most of them carried out sustainable practices in their residence and, 70.0% are unaware of any law, document, or environmental program. Only teachers at the private school (6.3%, n = 1) made a mistake relating to the concept of "Environmental ...