Conhecimento de gestores da educação infantil sobre aceleração para alunos com altas habilidades/superdotação

Braz, Paula Paulino; Rangni, Rosemeire de Araújo

doi:10.22633/rpge.v23i3.12645

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“…Autores 3 assinalam estudos que demonstram o senso comum existente no sistema educativo que permeia os mitos sobre esse tema, pois sempre é esperado que alunos acima da média sejam melhores e se destacam ou que têm os altos desempenhos e notas, fatores esses que infl uenciam de forma direta no formato educacional desse público da Educação Especial 4 . Também, existe a preocupação da temática ser pouco explorada no meio docente em todas as áreas e níveis de ensino 6 . Vale mencionar que, apesar das pessoas com Dotação e Talento serem geralmente identifi cadas nas áreas acadêmicas, é necessário evidenciar que existem muitas outras em que eles apresentam alto potencial e uma delas é a área psicomotora.…”

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Dotação física e talento esportivo: investigações acadêmicas na educação infantil

Rossi

Rangni

2021

Rev Bras Educ Fís Esporte

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A dotação física e o talento esportivo se manifestam nesse modelo por desempenhar papel significativo no grande conjunto de influências das habilidades físicas naturais unidas às competências treináveis dadas pelo processo desenvolvimentista proporcionado pelo ambiente. O referencial foi o Differentiated Model of Giftedness and Talent (DMGT), de Gagné. Assim, o objetivo geral foi investigar a interface Dotação e Talento e Educação Física na Educação Infantil. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa. Foram buscados trabalhos acadêmicos em dois bancos de dados: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e Scientific Eletronic Library Online (SciELO), com recorte temporal de cinco anos. Os resultados obtidos foram quatro produções encontradas: uma tese e três dissertações defendidas nos anos de 2017 e 2019. Concluiu-se que há poucas pesquisas que abordem especificamente a dotação física e talento esportivo na Educação Infantil, sendo que as produções encontradas versam sobre outros níveis de ensino. Isso ressalta a importância de se olhar para as crianças dotadas e talentosas desde o início do percurso educacional.

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