Confiabilidad y validez de una escala de gestión del conocimiento en una universidad pública del centro de México

Abstract

La gestión del conocimiento es parte de un proceso de establecimiento de redes orientadas a la producción y la transferencia de conocimiento entre universidades públicas y filiales de multinacionales que, en su afán de insertarse en el mercado local, buscan alianzas estratégicas con la academia a fin de poder superar la barrera cultural que contradice la globalización de la producción y los estilos de consumo. En tal sentido es que el propósito de la investigación radica en el establecimiento de la confiabilidad y la validez de un instrumento, así como el contraste de un modelo de gestión del conocimiento. Se realizó un estudio no experimental, transversal y psicométrico con una selección no probabilística de 457 estudiantes, practicantes profesionales y servidores sociales en sucursales de multinacionales. El factor de liderazgo motivacional reflejó la gestión del conocimiento (β = 0,538), pero en la discusión de la literatura consultada se advierte la extensión del estudio a contextos y muestras influidas por las políticas de calidad institucional del Estado.

Gestión Del Conocimiento en La Era Covid-19

“…En este sentido, los hallazgos contravienen la estructura reportada en donde las percepciones de beneficios, riesgos e intenciones aluden a una gestión del conocimiento orientada por la situación excepcional (QUIROZ et al, 2020). MORALES et al, 2022).…”

“…Antes de la crisis sanitaria, la gestión del conocimiento consistía en la traducción de hallazgos y diseminación en el aula presencial (SÁNCHEZ-SÁNCHEZ et al, 2018). Las secuencias didácticas incluían la gestión del conocimiento como una transferencia más que como una producción de contenidos.…”

Redes tutoriales en la elaboración del protocolo de investigación

“…De este modo, el aula tradicional adoptó este modelo de liderazgo tradicional para transferir la profesión del docente al alumno (Sánchez-Sánchez et al, 2017). Se asumía entonces que el profesor tenía los datos y la experiencia suficiente para heredar su oficio al estudiante.…”