Condiciones laborales en la educación universitaria peruana: Virtualización ante la pandemia COVID -19

Abstract

El objetivo de la presente investigación consistió en analizar las condiciones laborales de universidades peruanas, ante la virtualidad de la educación en el contexto de la pandemia COVID-19. La metodología utilizada se desarrolló desde el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, tipo descriptivo, paradigma positivista y método analítico. El instrumento fue aplicado a 235 docentes con vínculo laboral vigente en universidades peruanas. Los resultados expresan que a partir de los indicadores virtualidad de la enseñanza, ciberconviencia, competencias digitales y derechos laborales podría ser factible establecer nuevas condiciones laborales derivadas de la contratación docente en el actual contexto. Se concluyó que los docentes universitarios peruanos contratados que interactúan por la virtualidad de la educación conservan las condiciones laborales existentes antes la pandemia vigente, situación debe ser actualizada.

The organizational change of the Latin American university: insights for a post-pandemic context

“…Otro cambio preciso que se requiere en el nivel de la estrategia es en la infraestructura de las universidades, la cual debe facilitar la ejecución de los modelos híbridos. Por ejemplo, Quezada-Castro et al (2021) argumentan que en Perú se ha reconocido la trascendencia de las instalaciones universitarias en el ejercicio de las funciones sustantivas. Antes de la pandemia, en el contrato del profesorado ya se establecía la responsabilidad de la universidad de facilitar aulas debidamente equipadas con acceso a internet.…”

Desafíos de la educación superior en el Perú durante la pandemia por la COVID-19

“…El recorte de presupuesto producto de la deserción estudiantil podría implicar que las universidades no puedan atender todas las necesidades del profesorado (Figallo et al, 2020). El impacto negativo en las condiciones laborales de los docentes ha generado un contexto hostil y de incertidumbre laboral, el cual ha podido impactar en su desempeño en clase (Quezada et al, 2021).…”

Resiliencia y desempeño docente en tiempo de pandemia en instituciones educativas de secundaria peruana

“…Otro aspecto a tener en consideración para la mejora del desempeño profesional docente, es lo referente al equipamiento tecnológico, por cuanto es fundamental para contar con una formación de calidad a través de la virtualidad, siendo necesario involucrar en la legislación peruana (Quezada-Castro, et al 2021), por cuanto se complementa en reconocer el valor del docente para la sociedad, siendo un estimulo que contribuye a ser Blanca Yaneth Avila-Valdiviezo; Carmen Elena Carbonell-García; Rosa María Salas Sánchez 473 resiliente en la medida que percibe que las adversidades son momentáneas en razón de establecer una nueva adaptabilidad social.…”

“…¿Qué condiciones laborales son necesarias para el desarrollo de la docente en los entornos virtuales de aprendizaje? Fuente:Quezada-Castro, et al (2021).…”