Computer-based formative assessment to promote reflection and learner autonomy

Cost-Effective Strategies for Developing Formative Assessments in Online Workplace Training

“…Some type of incentive to participate may be helpful. Bull, Quigley and Mabbott describe an Open Learner Model (OLM) in which the only way learners can receive feedback was to access an "OLMlet" [16]. Learners accessed it often, and their feedback indicated that they found it helpful.…”

“…Learners accessed it often, and their feedback indicated that they found it helpful. Of the 223 users in Bull and Mabbob's experiment, only one commented that it "was demotivating" to discover that his/her mastery was less than that of other learners [16].…”

Arcabouço Conceitual de Adaptação de Recursos Educacionais para Recomendação de Arquiteturas Pedagógicas

“…O modelo de aluno também é apresentado ao estudante, sendo um Modelo Aberto de Aluno (MAA). Usar MAA refere-se a tornar o modelo de aluno explícito ao estudante, de modo a fornecer um recurso adicional através do autoconhecimento e possível autorregulação do processo de aprendizagem, com o objetivo de melhorar a aprendizagem e autonomia do aluno [Bull, Quigley e Mabbott 2006]. Quanto às Arquiteturas Pedagógicas, sua compreensão na área educacional tem trazido múltiplas interpretações.…”

Utilizando Agentes e Ontologia de Modelo de Aluno Aberto para Prover Adaptação de Conteúdos Construtivistas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem

“…O modelo de aluno também é apresentado ao estudante, sendo um Modelo de Aluno Aberto (MAA). Usar MAA refere-se a tornar o modelo de aluno explícito ao estudante, de modo a fornecer um recurso adicional através do autoconhecimento e possível autorregulação do processo de aprendizagem, com o objetivo de melhorar a aprendizagem e autonomia do aluno [Bull, Quigley e Mabbott 2006]. Portanto, neste trabalho foi escolhido usar MAA.…”