Comprensión oral de narraciones y producción narrativa: dos medidas a través de una tarea de recontado

Abstract

1 Artículo inserto en Proyecto FONDECYT 1130420.

Intervention in the coherence of narrative discourse in students with Developmental Language Disorder and with Typical Development (Intervención en la coherencia del discurso narrativo de alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje y con Desarrollo Típico)

“…An audio-recorded retelling task was done, as is quite common in this type of study (Bustos & Crespo, 2014). The instructions given by the evaluators were the following: ‘Here is a book.…”

“…Se ha llevado a cabo una tarea de recontado, grabada en audio, muy utilizada en este tipo de estudios (Bustos & Crespo, 2014). Las instrucciones dadas por las evaluadoras fueron las siguientes: ‘He aquí un libro.…”

Intervention in the Cohesion of Narrative Discourse in Pupils with Developmental Language Disorder

“…And from that day onward, Tito always left a little food in the garden for his friend the mouse. A retelling task was selected, in which the evaluator tells the story and then asks the child to retell it using the pictures as a guide (Bustos & Crespo, 2014). The transcriptions were produced immediately following the retelling task.…”

Diseño y validación del instrumento para la evaluación de la calidad narrativa de relatos orales ficticios creados con el attachment script assessment

“…En torno a las narraciones orales, se ha propuesto evaluar la calidad de los relatos a partir de la medición de competencias comunicativas, analizándolas a través de niveles ordinales y tomando en consideración la autoevaluación y la coevaluación (Valbuena y Valbuena, 2012), o estableciendo un índice de complejidad narrativa, mediante el examen de la presencia/ausencia de elementos narrativos (Bustos y Crespo, 2014). En estos estudios, se puede entrever el fuerte acento que se da a la producción escrita, pues esta se asocia necesariamente mental más potente que se interioriza como consecuencia de la interacción social sostenida con los seres cercanos.…”